Leikki-aktiviteetti esikoululaisille

Vaikka esikoululaisesi luultavasti ei ole vielä lukemassa, on olemassa joitakin vanhempia pieniä lapsia (neljä tai viisi vuotta vanha ikäryhmä), jotka todennäköisesti ovat erittäin kiinnostuneita kirjoista ja niiden lukemisesta.

Lapsen lukutaidon merkkejä ovat:

• Teeskentele lukea
• Yritetään lukea kirjoja tai muita sanoja alkamalla kuulostaa
• Kiinnostus ympäröivään sanaan merkkejä, logoja jne.
• Ymmärtää kirjainten ja niiden äänien välinen suhde
• Kuultuaan kirjaa ääneen, voit kertoa tarinan omin sanoin
• Luonnollisesti "lukee" vasemmalta oikealle
• Voit kirjoittaa oman nimensä
• On vahvoja aktiivisia ja passiivisia sanastoja
• Joitakin kirjoja on muistiin tallennettu ja ne on kuvattu tarkasti sivuilla
• On noin viisi vuotta vanha tai vanhempi (vaikka jotkut alkavat ennemmin)

Kun lapsesi alkaa näyttää nämä merkit, voit aloittaa lukemisen harjoittamisen, työskennellä näön sanoilla ja joitakin alla lueteltuja lastentarhojen lukutoimintoja. On tärkeää kiinnittää huomiota esikoululaisten antamiin vihjeisiin. Lukemisen oppiminen, lopulta palkitseva, voi olla turhauttavaa, aikaa vievä prosessi. Jos havaitset, että lapsesi on väsynyt tai väsynyt, pidä tauko ja yritä uudelleen toista päivää.

Leikki-aktiviteetti esikoululaisille

• Lue kirjoja, jotka tarjoavat paljon toistuvia viivoja ja lauseita. Toisto auttaa lapsi muistaa seuraavan tulevan ja antaa heille aktiivisen roolin lukemisistunnossasi. Kun luet, anna lapsesi täyttää joitain aihioita. Jonkin ajan kuluttua lapsesi todennäköisesti tuntee tarinan. Kun lapsi pystyy lausumaan kirjaa (tai useimpia) sanaa, se luo luottamusta. Se vie rohkeutta oppia lukemaan ja käyttämään kirjoja, jotka tarjoavat toistoa, on hyvä tapa saada lapsi tuntemaan itsensä hyvältä siitä, mitä he tekevät.
• Kun luet uuden kirjan, pysähdy niin usein ja kysy lapsellesi, mitä hänen mielestään tapahtuu seuraavaksi. Lapsen tuominen kriittisesti kirjan suhteen, sen lisäksi, mitä he ovat lukeneet sivulla, on suuri taito, joka auttaa heitä ymmärtämään linjaa. Kun puhut lapsellesi tarinasta, autat heitä rakentamaan sanavarastonsa ja auttamaan heitä ymmärtämään, mitä tapahtuu.
• Ota huomion sanat, joita esikoululaisesi näkee joka päivä. Aina kun näet sanaa, onko se autossa ohikulkevalla merkillä tai vain kävelyä, huomaa se ja lue se esikoululaiselle. Ostoslistan tekeminen? Anna esikoululaistesi auttaa kirjoittamalla sanat sanomalla kirjaimet.

• Pyydä esikoululaista kertomaan sinulle tarina. Kirjoita se (selvästi), jotta voit lukea sen myöhemmin esikoululaiselle. Pistä jokainen sana kun sanot sen. Jos voit, laita se kirjojen muodossa kuviksi.
• Vedä joukko vanhoja lehtiä ja paria saksia. Yhdistä esikoululaisen kanssa leikkaamaan sanoja, joita löydät. Katso, voitko löytää kuvan vastaamaan. Vaihtoehtoisesti voit leikata yksittäisiä kirjaimia ulos sanojen tekemiseksi.
• Anna esikoululaisen tietää, että kaikella on siihen liittyvä sana, tekemällä tarroja talossasi. Ota hakemistokortit ja nauha ja muistakaa kaikki - sohva, kylpyamme, jääkaappi jne. Lopulta lapsesi imee nämä sanat ja pystyy tunnistamaan ne kirjojen, merkkien jne. Yhteydessä.
• Pyydä ystäviä tai sukulaisia ​​lähettämään esikoululahjakorttisi ja kirjaimesi, joita voit lukea yhdessä. Varmista, että käsinkirjoitus on selkeä ja luettavissa ja että sanat ovat helposti ymmärrettävissä. Kun olet lukenut lukemasi, auttakaa esikoululaistasi kirjoittamaan takaisin uuteen kynäpalistaan.