Vinkkejä oppimisvaikeuksien havaitsemiseen

Vanhemmat ja opettajat unohtavat joskus varhaiset merkit oppimisvaikeuksista lapsilla. Tämän seurauksena monet opiskelijat eivät saa diagnooseja ennen kuin he ovat olleet koulussa noin kaksi vuotta.Huomaavaiset ja huomaavaiset vanhemmat voivat kuitenkin pystyä havaitsemaan oppimisvaikeuksia, koska varhaislapsuudessa näkyy joitakin merkkejä kehitysviiveestä. Vielä tärkeämpää on, että on olemassa myös strategioita ja resursseja, jotka voivat auttaa. Varhainen puuttuminen on avainasemassa.

1

Oppimisvaikeuksien syyt

Pelkästään riskitekijöiden olemassaolo ei ennustaa lopullisesti, että lapsella on oppimisvaikeuksia, mutta se osoittaa tarpeen seurata varhaisen puuttumisen tarpeita, kuten:

• perheen historia oppimisvaikeuksista
• vanhempien prenataaliset riskitekijät
• aineen väärinkäyttö
• huono prenataalinen hoito ja ravitsemus
• aivovaurioita tai synnytyksen komplikaatioita
• altistuminen ympäristömyrkkyille, kuten lyijylle tai myrkylliselle muotille
• kehityserot ja viivästykset
• köyhyys
• väärinkäyttö ja laiminlyönti

2

Huomioi lapsesi varhainen kehityshäiriöiden merkkejä

Kehitysviiveet missä tahansa seuraavista alueista voivat ehdottaa oppimisvaikeuksien mahdollisuutta:

• Gross Motor - Suuret lihasliikkeet, kuten seisominen, kävely tai vetäminen
• Hieno moottori - pienet lihasliikkeet, kuten esineiden tarttuminen, liikkuvat sormet ja varpaat
• Viestintä ja varhainen kieli - kyky ymmärtää sanoja tai käyttää puhetta
• Kognitiiviset taidot - Kyky ajatella ja ratkaista ongelmia
• Sosiaalinen / emotionaalinen - Kyky vuorovaikutuksessa muiden kanssa ja näyttää asianmukaiset emotionaaliset vastaukset

3

Katso viivästyksiä kehitystavoitteissa

Vammaiset lapset saavuttavat kehitysväylät ennustettavissa olevilla hinnoilla. Lievät tai kohtalaiset viiveet eivät aina osoita ongelmaa, koska useimmat lapset tavoittelevat yleensä.

Yleensä noin 12 kuukauden kuluttua lapsesi pitäisi pystyä seisomaan ja mahdollisesti ottamaan muutaman askeleen ilman tukea. Hän voi näyttää mieltymyksiä ihmisille ja leluille ja osoittaa ahdistusta, kun hänen vanhempansa lähtevät. Hän ruokkii itse sormenruokia. Hän sanoo "mama" ja "dada" ja ymmärtää "ei" sekä muita sanoja tavallisista esineistä ja ihmisistä. Hän elää huomiota.

4

Hanki oikea-aikaiset lapsen ja lapsuuden tarkistukset

Lastenlääkäri tutkii vauvasi syntymähetkellä tarkistaaksesi elintärkeät merkit ja lapsesi vastauksen erilaisiin ärsykkeisiin. Säännöllisten tarkastusten aikana lääkäri tarkistaa normaalin kehityksen. Pidä muistiinpanoja jaa huolesi. Jos on olemassa todisteita ongelmasta, viittaukset tehdään tällöin varhaisille interventio-asiantuntijoille arviointia ja hoitoa varten tarvittaessa. Pienet lapset voivat myös hyötyä varhaisnäytteiden kokeista.

5

Katso lapsesi kehitystä koulussa vuosittain

Esikoulun ensimmäisten kuukausien jälkeen järjestäkää kokous lapsen opettajan kanssa. Jaa kaikki huolenaiheet ja kysy, onko lapsesi kehityksessä muiden lasten kanssa. Julkiset koulupiirit tarjoavat seulontaa ja arviointia, jotta voidaan selvittää, onko kehitysviiveet läsnä. Jos näin on, koulun ylläpitäjä tapaa kanssasi ja IEP-tiimin keskustelemaan teille käytettävissä olevista varhaisvaiheen vaihtoehdoista. Jos lapsellesi on diagnosoitu kehitysviive, kehitetään kanssasi yksilöllinen koulutusohjelma, joka vastaa hänen tarpeitaan.

6

Katso viiveitä lukemisessa, kielessä ja matematiikassa

Lapset kehittyvät eri asteilla peruskouluissa. Kolmanteen vuoteen mennessä lasten pitäisi pystyä lukemaan yksinkertaisia ​​lukukirjoja palkkaluokassa, kirjoittamaan yksinkertaisia ​​lauseita, lisäämään, vähentämään ja alkamaan lisääntyä. Opiskelijat eivät saa suorittaa näitä tehtäviä täysin tarkasti. On normaalia, että jotkut kirjeenvaihdokset ja peilien kirjoittaminen näkyvät heidän työstään. Useimmat opiskelijat oppivat korjaamaan nämä virheet ohjeiden avulla. Pieni osa lapsista kärsii edelleen vaikeuksista ja kehittää oppimisvaikeuksia.

7

Kolmas taso on kriittinen vuosi vammaisten tunnistamiseksi

Kolmannen luokan mukaan epäilet ongelman, kun lapsesi:

• ei yhdistä kirjaimia ja ääniä
• ei voi lukea palkkaluokan tekstiä
• ei ymmärrä, mitä hän lukee
• ei ymmärrä luku-käsitteitä
• ei voi muodostaa kirjeitä tai muistaa, mitkä kirjaimet kuulostavat
• on vaikeuksia seuraavien ohjeiden kanssa, vaikka apua
• muisti on huono
• ei voi toistaa tietoja tai kopioida kohteita
• on vaikeuksia seuraavien linjojen leikkaamisessa
• sillä on vaikeuksia huomioida tai käyttäytyä

Lapset, joilla on tällaisia ​​ongelmia, voidaan arvioida arvioidakseen tai sulkea pois oppimisvaikeudet.

8

Mistä saada apua oppimisvaikeuksien arvioimiseksi

Pidä huolenaiheesi muistiinpanoja, jotta voit jakaa lapsesi opettajien kanssa. Pidä työnäytteet ja käydä ne opettajan kanssa. Jos epäilet, että lapsellasi on vamma, pyydä opettajaa, päämiehiä tai neuvonantajia arvioimaan, onko lapsellasi vamma. Ne auttavat sinua arvioimaan ja suunnittelemaan lapsesi.