Autistisen lapsen pelaaminen ei ole niin helppoa

Jos joku autismia käyttävä nuori lapsi jakaa yhden ongelman, tavallisilla pelataidoilla on vaikeaa. Pikkuiset, joilla on autismi, voivat riviä tai pinota leluja, pelata itseään ja vastustaa vuorovaikutusta ikäisensä kanssa tai yksinkertaisesti spin, rock tai muuten viettää aikaa omassa maailmassa. Se on tämä itsensä imeytyminen, joka tekee autismin lapsista niin vaikeaksi oppia jäljitelmästä, seurustella muiden lasten kanssa tai olla yhteydessä heidän elämäänsä aikuisiin.

Teoriassa vanhemmilla voi olla keskeinen rooli autististen lasten opettamisessa. Mutta vaikka "leikkiminen lapsen kanssa" kuulostaa kuin ei-aivoja, se voi olla hyvin, erittäin haastava autistisen lapsen vanhemmalle.

Mikä on niin vaikeaa autistisen lapsen kanssa?

• Autistisen lapsen huomion kiinnittäminen ei ole aina helppoa tai pidä huomionsa yli minuutin ajan
• Kun autismi on otettu mukaan, lapsi, jolla on autismi, haluaa usein tehdä samoja asioita uudestaan ​​ja uudestaan, ja kuviota voi olla vaikea rikkoa
• Autismin lapset tuovat harvoin omia ajatuksiaan tai energiaansa vuorovaikutteiseen peliin, joten kaikki ajatukset ja energia tulee tulla vanhemmalta. Tämä voi olla uuvuttavaa ja turhauttavaa.
• Tavalliset työkalut, joita käytämme lasten ottamiseen, kysymysten esittämiseen, ehdotusten tarjoamiseen, kiehtovan toiminnan aloittamiseen - voivat mennä autismia edeltävän lapsen ohi.

Mutta kaikki nämä asiat eivät ole mitään verrattuna vanhempien todelliseen loukkaantuneeseen tunteeseen ja suruun, kun heidän oma lapsensa ei ota heitä huomioon sisäisen maailman tai esineen hyväksi. Kyllä, suurin osa vanhemmista voi ohittaa hylkäämisen tunteen kokeilla uusia tapoja tarttua ja yhdistää. Mutta kun pääsemme lapsen puoleen ja hän jättää meidät huomiotta; kun halaamme lapsemme ja hän vetää pois; kun otamme lapsemme mukaan ja hän tuntuu unohtumattomalta - on poikkeuksellisen vaikeaa löytää emotionaalista energiaa, jota yritetään jatkaa.

Toinen merkittävä este on surullinen todellisuus, että hirveän paljon vanhempia on unohtanut pelata. Toki he voivat pelata lautapelejä tai urheilua - mutta ajatus teeskennellä olevansa joku tai jotain, jota he eivät ole, ei ole enää houkutteleva. Useimmat vanhemmat voivat järjestää pelin päivämäärät ja pysyä takaisin, kun heidän lapsensa harjoittavat symbolisia vuorovaikutuksia, rakentavat suhteita, kokevat ja hallitsevat tunteita. Mutta autististen lasten vanhemmilla ei ole tätä ylellisyyttä.

On olemassa kehitystapoja, jotka on suunnattu erityisesti vanhempien auttamiseen autististen lasten leikkiä varten - ja nämä hoitomuodot eivät ole pelkästään pelin välineitä, vaan myös välineet viestinnän ja kognitiivisen kasvun aikaansaamiseksi. Floortime ja RDI ovat molemmat hyviä suuntaa vanhemmille kääntyä. Useimmilla vanhemmilla on kuitenkin tukea ja tietoa "autistisen lapsen pelaamisesta".

Kuinka pelaat autistisen lapsen kanssa? Oletko löytänyt työkaluja tai temppuja, jotta voisit pitää itsesi ylös ja virrata ja pitää luovat mehut virrassa?

Kehittämiskäytännöt autismin spektrin häiriöille

Autismin taajuushäiriöiden kehityshoitot toimivat autismin "ydinpuutteissa", mukaan lukien sosiaalisten ja viestintätaitojen ongelmat. Ne ovat räätälöityjä yksittäisen lapsen tarpeisiin, ja vanhemmat hoitavat niitä usein. Floortime, RDI ja Son-Rise ovat autismin parhaita kehitystapoja. Lisätietoja kehityskäytöstä ja erilaisista lähestymistavoista. Ovatko nämä tekniikat sinulle?

Mikä on Floortime?

Floortime on Stanley Greenspanin ja Serena Weiderin kehittämä DIR (kehitys-, yksilö-ero, suhde-pohjainen) terapeuttinen lähestymistapa. Lue Dr. Greenspanin vastaus kysymykseen "mikä tekee floortime-pelistä erilaisen kuin tavallinen leikki?"

Floortime, terapeuttisen pelin muoto, ei ole vain tärkeä kehityskäsittely, vaan se on myös erinomainen tapa vanhemmille sitoa autistisia lapsiaan.

Suhteiden kehittämisen interventio (RDI): Autismin hoito

Suhteiden kehittämisen interventio (RDI) on suhteellisen uusi lähestymistapa autismin hoitoon. Tohtori Steven Gutsteinin kehittämä väite on, että siinä käsitellään "ydinpuutteita" parantamaan huomattavasti sosiaalisia / viestintätaitoja ja joustavaa ajattelua.