Miksi esikouluopetus on tärkeää

Ainoastaan ​​siksi, että lapsi on liian nuori luokan kouluun, ei tarkoita sitä, että hän ei hyötyisi jäsennellystä esikoululaisen matematiikan ohjelmasta. Esikoululaiset ovat uskomattoman uteliaita ja pystyvät ymmärtämään matematiikan perusperiaatteita pelitoimintojen ja strukturoidun oppimisen kautta.

Kun yhä useammat peruskoulut ja lukiot, jotka omaksuvat STEM-pohjaisen lähestymistavan koulutukseen (johon sisältyy tieteen, tekniikan, tekniikan ja matematiikan), esikoululaisia ​​voidaan nykyään antaa varhaiselle "leg-up" -standardille oppimalla iän mukaan sopivia matemaattisia taitoja jo kolme.

Esikoulun matematiikan tavoitteet

Ennen päiväkotien aloittamista lapset, jotka ovat osallistuneet laadukkaaseen varhaiskasvatukseen, voivat ymmärtää seuraavia käsitteitä:

• Nämä numerot edustavat objektien määrää
• Nämä numerot voidaan ilmaista puhuttuina sanoina, kirjoitetuina sanoina ja kirjallisina symboleina
• Voit lisätä ja ottaa pois määrät
• Summat voidaan ilmaista "ei", "enemmän", "vähemmän", "pienempiä", "pienimpiä", "isompia" ja "suurimpia"
• Nämä kohteet voidaan määrittää koon sekä niiden muodon ja värin mukaan

Lapsen pitäisi pystyä laskemaan yhdestä kymmeneen, kun he tulevat päiväkotiin sekä eteen- että taaksepäin ja pystyvät seuraamaan yksinkertaisia ​​ohjeita, kuten "Näytä yksi punainen neliö" tai "Ota yksi sininen värikynää."

Esikoulun matemaattiset välitavoitteet

Esikoululaiset eivät opi yhtä nopeasti tai vauhdilla. Ei ole eroa siitä, miten jotkut aikuiset osaavat taitoja nopeammin tai hitaammin kuin toiset. Vanhempana, sinun ei pitäisi korostaa, että esikoululainen ei laske yhtä hyvin kuin muut lapset. Oikeiden työkalujen ja rohkaisun avulla useimmilla lapsilla pitäisi olla vankka käsitys peruskäsitteistä viiden vuoden iässä.

Kun sanotaan, on olemassa useita yleisiä virstanpylväitä, joita lapsen pitäisi saavuttaa:

• Kaksi-kolmivuotiailla on oltava noin 50-300 sanaa sanastostaan ​​ja kyettävä tunnistamaan värit ja muodot. Kolmella lapsella pitäisi olla mahdollisuus laskea viiteen.
• Nelivuotiaiden pitäisi pystyä laskemaan jopa 10 ja tunnistaa muodot, värit ja koot nimen mukaan. Neljällä sanakirjalla olisi pitänyt laajentaa noin 2 000 sanaa.

Useimmat lapset näyttävät oppimistaan ​​vastaanottavasti (sanojen ottaminen ja niiden kääntäminen merkitykseksi), ennen kuin he voivat reagoida ekspressiivisesti (viestimällä joko tekemään jotain tapahtumaan tai tekemällä jotain pysähtymään). Kun lapsen kognitio kehittyy, molempien taitojen nopeus ja leveys lisääntyvät.

Jos olet huolissasi lapsesi edistyksestä, on tärkeää, että puhut hänen opettajansa kanssa ja keskustele siitä, onko oppimisvaikeuksia tarpeen selvittää. Jos ongelma ilmenee, varhaisvaiheen toimenpide voi auttaa lieventämään alijäämän varhaisessa vaiheessa ennen kuin se tulee ongelmaksi luokkahuoneessa.

Sana DipHealthista

Esikoulu merkitsee tärkeää aikaa lapsen kehityksessä. Mikä lapsi oppii, se voi olla erilainen integroitumisessa sujuvasti tai putoamassa takaisin luokkatasolle. Tämä sisältää matematiikan ja lapsen kyvyn reagoida ekspressiivisesti mittasuhteiden, volyymien ja numeeristen yhdistysten käsitteisiin.

Jos lapsesi näyttää taistelevalta, älä odota apua. Varhaisvaiheen palvelut ovat saatavilla kaikissa valtioissa, jotka tarjoavat erilaisia ​​kohdennettuja ohjelmia kehitysmaiden viivästyneiden lasten auttamiseksi.

Varhaiset interventiopalvelut tarjotaan vammaisten oppilaitoksissa (IDEA). Liittovaltion hallituksen hallinnoimilla avustuksilla lapset, jotka ovat oikeutettuja, voivat saada palveluja maksutta tai alhaisin kustannuksin.