Ymmärtää standardivariaatiota ja testituloksia

Normaalipoikkeamia käytetään tyypillisesti normaaliarvotussa arvioinnissa mittakaavan määrittämiseksi pisteiden erojen merkittävyyden määrittämiseksi. Näitä eroja käytetään määrittämään, ovatko tulokset keskimäärin tai merkittävästi alle tai keskimääräisen keskiarvon. Standardipoikkeamat ja standardipisteet ovat yksi tavallisimmista tavoista tulkita standardoituja testituloksia, mutta ne eivät ole ainoita.

Testinkehittäjät laskevat standardipoikkeamat. Voit ajatella niitä "keskimääräisinä eroja" siitä, mitä useimmat ihmiset pisteet testissä. Ymmärtäminen siitä, miten standardipoikkeama voi auttaa sinua ymmärtämään lapsesi vakioituja testipisteitä.

Oppimisvaikeuksien diagnoosi

Monet testeistä, joita yleisesti käytetään oppimisvaikeuksien diagnosoimiseen erityisopetuksen ohjelmissa, ovat standardoituja. Useimpien standardoitujen testien julkaisijat käyttävät jotain useista yleisistä pisteytysmenetelmistä. Vakiotulokset ovat hyödyllisiä, koska ne mahdollistavat lasten suorituskyvyn vertaamisen erilaisiin testeihin. Ne auttavat myös arvioimaan lapsen vahvuuksia ja heikkouksia verrattuna hänen yleiseen kykyynsä ja arvioimaan lapsen taitoja testissä verrattuna muihin ikä- tai palkkaluokkiin kuuluville opiskelijoille.

Tavallisia testauskohteita koskevat tyypit

Kun vanhemmat osallistuvat ensimmäisen kerran oppimisvaikeuksien maailmaan ja standardoituun testaukseen, on helppo saada kaikki tiedot tietoisiksi. Tässä on muutamia perusohjeita ja termejä, joita kouluttajat käyttävät ja tulkitsevat standardoituja testipisteitä.

Tyypillisiä testauspisteitä, joita käytetään erityisopetuksen arvioinnissa ja oppimisvaikeuksien diagnosoinnissa, ovat seuraavat:

• Vakioarvot:Testinkehittäjät laskevat tilastollisen keskiarvon, joka perustuu testien kehittämisen normaaliprosessiin testattujen opiskelijoiden tuloksiin. Pisteelle annetaan arvo. Eri suoritustasot lasketaan opiskelijoiden pistemäärän erojen perusteella tilastollisesta keskiarvosta ja ilmaistaan ​​seuraavasti standardipoikkeamat. Näitä standardipoikkeamia käytetään määrittämään, mitkä pisteet kuuluvat edellä keskiarvoon, keskiarvoon ja keskimääräisten keskiarvojen alapuolelle. Standarditulokset ja standardipoikkeamat ovat erilaisia ​​eri testeissä. Monet yleisesti käytetyt testit, kuten Wechsler Intelligence Scales, ovat keskimäärin 100 ja keskihajonta 15.
• persentiilit: Nämä tulokset osoittavat, kuinka opiskelijan suorituskyky on verrattavissa testin aikana kehitettyihin testeihin. 50. prosenttipisteeseen osallistunut opiskelija suoritti vähintään 50 prosenttia oppilaiden ikäisistä testin kehityksestä. Kuten alla olevassa taulukossa huomaat, 50. prosenttipisteen pisteytys on keskimääräisellä alueella.

• Z-tulokset,: Nämä tulokset vaihtelevat välillä +4 - -4 ja niillä on keskimäärin nolla. Positiiviset tulokset ovat keskimääräistä suuremmat. Negatiiviset tulokset ovat keskiarvon alapuolella. Alla olevassa taulukossa on esitetty arvioidut prosenttipisteet, jotka vastaavat z-pisteitä.
• T-score: on keskimäärin 50 ja keskihajonta 10. Yli 50-pistemäärät ovat keskimääräistä suuremmat. Alle 50 pistettä on alle keskiarvon.Alla olevassa taulukossa esitetään likimääräiset vakiotulokset, prosenttipisteiden tulokset ja z-tulokset, tulokset, jotka vastaavat t-pisteitä.
• Stanine Scores: Stanine on termi "standardi yhdeksän". Nämä tulokset vaihtelevat yhdestä yhdeksään ja niiden keskiarvo on noin 4,5.

Vertaamalla testituloksia

Kuten näet, standardoidut testitulokset mahdollistavat opiskelijan suorituskyvyn vertaamisen erilaisiin testeihin. Vaikka kaikki testipisteet tulisi pitää arvioina, jotkut ovat tarkempia kuin muut. Vakiotulokset ja prosenttiluvut esimerkiksi määrittävät opiskelijan suorituskykyä tarkemmin kuin t-pisteitä, z-pisteitä tai stanineja.

Tämä yleisten vakiotulosten luettelo auttaa sinua arvioimaan lapsesi suorituskykyä testeissä, joissa käytetään tällaisia ​​tulosteita. Jotta ymmärtäisit muiden tässä lueteltujen testitulosten merkityksen, lapsesi erityisopettaja, neuvonantaja tai koulupsykologi voi antaa sinulle tarkat tiedot kokeista, joita lapsi lähtee koulusta.

Älä anna prosessin monimutkaisuuden estää sinua tekemästä kysymyksiä. Jos et ymmärrä tai epäröi jotain, varmista, että sinulla on pätevä kouluttaja, joka selittää sinulle. Sinä olet lapsesi paras asianajaja, ja ymmärrys standardinmukaisen testauksen minuuteista voi auttaa sinua päättämään, mikä lapsellesi sopii.