Erityiskasvatusohjelmien suhteetonta syrjintää

Määritelmä:

Mikä on suhteettomuus?

Syrjäytyneisyys on yliedustusta IDEA-oppimateriaalissa oppimisvaikeuksista tai muusta tyyppisestä vammaisuudesta tunnistettujen vähemmistöosakkaiden kohdalla. Kun vähemmistöryhmän numerot erityisopetuksessa ovat tilastollisesti korkeampia kuin mitä pitäisi olla, niitä pidetään suhteettomina.

Miksi suhteettomuus on ongelma?

Kun kouluilla on korkeampi määrä tiettyjä etnisiin tai vähemmistöön kuuluneita opiskelijoita, jotka ovat saaneet erikoistumiskoulutuksen, jotta heillä olisi oltava tilastollisia standardeja, se osoittaa mahdollisuuden, että jotkut oppilaat eivät ehkä ole aidosti vammaisia ja että heitä on voitu tunnistaa väärin. Syrjäytyminen on ongelma, koska se voi:

Estää lapsia pääsemästä akateemisen potentiaalinsa;
Vähemmistöryhmiä koskevat polttoaineen negatiiviset stereotypit;
Tulos sellaisessa rodullisessa profiilissa, joka asettaa vähemmistöopiskelijat heikompaan asemaan koko kouluvuoden ajan;
Opettajien, vanhempien ja opiskelijoiden itsensä alentuneiden odotusten tulos; ja
Estä koulujen tunnustamaan tarve mukauttaa opetussuunnitelmaa ja opetusmenetelmiä erilaisten oppilaitosten monipuolisten opetustarpeiden saavuttamiseksi.

Mikä aiheuttaa epäsuhtaisuutta?

Suhteettomuus voi johtua seuraavista syistä:

Vähemmistöryhmien kulttuurien erojen tunnistaminen ja niihin puuttuminen;
Englannin kielen oppijoiden ja rotujen ja etnisten vähemmistöjen epäasianmukaisten arviointistrategioiden käyttö;
Rajoitetun englannin kielen taidon tai vähemmistökielten opiskelijoiden vanhempien puuttuminen; ja
Lasten ja heidän perheidensä kulttuuristen ja sosioekonomisten erojen vastaamattomuus.
- Mitä voit tehdä vähentääkseen sitä mahdollisuutta, että vähemmistölapsiasi ei ole asianmukaisesti diagnosoitu oppimisvaikeuksia?
  Tutustu vähemmistöjen aliedustukseen lahjakkaassa koulutuksessa.
- Takaisin erityisopetukseen ja oppimisvaikeuksiin