Tärkeitä yhteiskunnallisia taitoja Kolmannet luokkalaiset tarvitsevat koulussa

Kolmannen luokan tärkeät sosiaaliset taidot liittyvät paitsi ystävyksiin ja vertaispaineisiin, mutta myös syvällisempään oppimiseen, johon lapsi kohtaa tänä vuonna. Kolmannet luokkalaiset alkavat tutkia oppimista itsenäisen työn yhdistelmänä, ohjattuja oppimiskokemuksia ja työskentelemään yhdessä ryhmänä. Sosiaaliset taidot navigoida kaikki nämä kokemukset tekevät prosessista paljon helpompaa.

Loogiset ajattelutaidot

Kolmannessa luokassa lapset alkavat ajatella entistä organisoitua ja loogisempaa. Ensimmäisessä luokassa ja toisella luokalla lapsesi alkoi yhdistää seurauksia - sekä myönteisiä että kielteisiä - hänen toimintaansa. Kolmannella luokalla kyky nähdä isompi kuva ja suunnitella monimutkaisempia toimintoja perustuu havaittuun lopputulokseen auttaa häntä, kun hän aloittaa haastavampaa työtä, kuten pitkän aikavälin projekteja tai monimutkaisia ​​moniportaisia ​​matemaattisia ongelmia.

Konstruktivinen kritiikki ja positiivinen palaute

Kolmannet luokkalaiset eivät voi vain arvioida omaa kykyjään, vaan kykenevät myös aloittamaan vastaajien kyvyn kritiikkiä tavalla, joka avaa oven positiiviselle palautteelle pelkän kritiikin sijaan. Tämä taito on tärkeä, koska kirjoitusprosessin syveneminen tänä vuonna lapsellesi todennäköisesti osallistuu kirjoittajien työpajoihin, joissa hänen odotetaan kuunnelevan ja esittävän ehdotuksia hänen vertaisarvioijistaan.

Hän pystyy ilmaisemaan mitä hän näkee muiden ihmisten vahvuuksina ja mitä erityisiä muutoksia voi parantaa, auttaa häntä ylittämään valmiustilanteen: "Pidin siitä."

Kolmiulotteinen ihmisten ymmärrys

Kolmannella luokalla lapset saavat ymmärtää, etteivät muut ihmiset ole vain tarkkailijoita heidän toimintastaan ​​ja kokemuksistansa. Tämä sosiaalinen taito on uskomattoman tärkeä peruskoulun oppilaille. Se hetki, jolloin lapsesi alkaa ymmärtää, että muilla ihmisillä on sisäinen vuoropuhelu ja omat reaktiot siihen, mitä heidän ympärillään tapahtuu, on hetki, jolloin lapsi on valmis tekemään kypsempia päätöksiä ja syvempää ystävyyttä.

Tuntemus siitä, miten muut ihmiset tuntevat hänet voi olla hyvä motivaattori saavutusten kannalta, mutta se voi myös saada hänet alttiimpi vertaispaineelle ja turvattomuuteen, joten on tärkeää tarkistaa lapsen kanssa päivittäin nähdäksesi, miten hän ajattelee asiat käyvät koulussa.

Osoittaa laajaa tunnelmaa

Kolmannet luokkalaiset alkavat näyttää monenlaisia ​​tunteita (ei vain vihainen, onnellinen tai surullinen) ja kykenevät ilmaisemaan nämä tunteet sosiaalisesti sopivalla tavalla. Kolmannessa luokassa akateemiset odotukset ovat paljon tiukempia kuin toisen asteen oppilaat, ja ne voivat usein aiheuttaa turhautumista tai tunteita riittämättömästä. Voidakseen ilmaista turhautumista, sekaannusta tai ylpeyttä tehokkaasti on avain kysyä opettajalta apua silloin kun sitä tarvitaan.

Hyväksyy ja käyttää palautetta

Kolmannessa luokassa lapset hyväksyvät palautetta enemmän graafisesti ja ovat valmiita tekemään ehdotetut muutokset. Sen lisäksi, että sinua pyydetään arvostelemaan vertaisarviointia, lapsestasi pyydetään hyväksymään vertaisarviointi omasta työstään. Tämä taito on tärkeä sekä akateemisessa valtakunnassa, että hän pystyy todella kuulemaan palautetta keinona auttaa häntä ja sosiaalisessa areenassa, missä se voi auttaa lapsiasi ylläpitämään ja työskennellä pitkäaikaisten ystävyyden suhteen vain pudottamalla ystäväsi argumentin jälkeen.