Yleisiä myyttejä luokkien säilyttämisestä

Tietyt myytit, jotka koskevat lasten pitämistä takaisin luokkatasolle, eivät koskaan näytä menevän. Jos olet vanhempi, joka on turhautunut ja etsii tapaa auttaa kamppailevaa lapsiasi menestymään, pidättäessäsi lapsiasi - jota kutsutaan myös pidätyksenä tai arvosanan epäonnistumisena - voi tuntua helposti ja ilmeiseltä ratkaisulta. Ennen kuin teet tällaisen dramaattisen päätöksen, varmista ettet luota uskoasi mihinkään näihin yhteisiin myytteihin.

Myytti 1: Epäonnistuminen arvosana "opettaa heille oppitunnin"

Koulun ikäiset lapset pelkäävät, että heitä pidetään taaksepäin. Vanhemmat tietävät tämän, ja monet vanhemmat käyttävät uhka, että he eivät pysty saamaan lapsensa tekemään koulun työtä, jota lapsi ei halua tehdä. Tämä myytti on myös aikuisten helppo ostaa, koska sillä on illuusio vastaamaan todellisia seurauksia.

Säilyttämistä ei tule koskaan käyttää lapsen rangaistukseen. Jos uskot, että syy siihen, ettei lapsi tee kouluopetusta, johtuu jonkinlaisesta käyttäytymisongelmasta, sinun on löydettävä kurinpitovastaus, joka opettaa heitä tekemään työnsä.

Jos pidät lapsesi takaisin palkkaluokassa, muutat vertaisryhmääsi ja pysyvä päätös, joka vaikuttaa loput k-12-koulutukseen. Pelkkä lapsen toistuva kouluvuosi ei opeta heitä tekemään työtä. Sen sijaan yritä etsiä muita tapoja motivoida lapsesi, kuten palkintoja ja etuoikeuksien menetyksiä, jotta lapsi kannustaisi tekemään koulutyötä.

Sinun on myös syytä tutkia, onko lapsellasi puuttuva avainosaaminen vai oppimisvaikeus. Se on tavallista lapsille ja teini-ikäisille, jotka kamppailevat yksinkertaisesti luopumaan ja vaikeiksi opiskelijoiksi koulussa.

Myytti 2: Holding Them Back antaa niille mahdollisuuden aikuisille

Syntymättömyys on yksi tekijöistä, jotka voivat vaikuttaa kokonaiskuvan saamiseen koululaislapsista, joka hyötyisi palkkaluokan toistamisesta, mutta palkkaluokan säilyttäminen itsessään ei edistä kypsyyttä. Sosiaalisesti tai akateemisesti taustalla olevat lapset tarvitsevat lisäapua ja suuntaa saadakseen taitoja, joita heillä ei ole. Pelkän luokan toistaminen ilman suunnitelmaa saada puuttuvat taidot ei takaa, että lapsesi saa tarvitsemansa.

Jos tuntuu, että lapsi tarvitsee kypsyyttä, se vaikuttaa koulun suorituskykyyn, puhukaa lastesi opettajan tai koulun neuvonantajan kanssa keinoista edistää kypsyyttä tai auttaa nuorempia lapsia.

Myytti 3: säilyttäminen on vastaus puuttuviin akateemisiin taitoihin

Tämä myytti johtuu hyvin todellisesta tosiasiasta - jokaisella palkkaluokalla opetetaan erityistä akateemista osaamista. Jokaisella palkkaluokalla on varmasti normit, joita opiskelijoiden odotetaan hallitsevan vuosittain, mutta pelkkä palkkaluokan toistaminen ei tarkoita, että lapsesi yhtäkkiä saa nämä taidot toistamalla arvosanan.

On tärkeää etsiä taustalla olevaa syytä, joka johti lapsiasi ymmärtämättä materiaalia ensimmäistä kertaa, kun se esitettiin. Usein. tekemällä sama asia uudelleen saa saman tuloksen ensimmäistä kertaa.

Katso sen sijaan erilaisia ​​vaihtoehtoja säilyttämiselle. Kuten edellä tässä artikkelissa todettiin, on tärkeää tarkastella todellista taustalla olevaa syytä, joka johti koulun nykyiseen taisteluun ja käsitellä tätä taustalla olevaa asiaa. Monet säilyttämisen vaihtoehdoista voivat auttaa lapsia täyttämään mahdolliset puutteet materiaalin ymmärtämisessä.

Jos olet tutkinut näitä myyttejä ja harkitsee edelleen sitä, että pidät lapsesi takaisin palkkaluokassa, ota huomioon, että sinun on vielä käsiteltävä tekijöitä, jotka johtivat sinut etsimään säilyttämistä lapsesi auttamiseksi. Jos pidät lapsesi yksin, se ei muuta mitään parempaan suuntaan. On tärkeää, että työskentelet lapsesi koulun kanssa, jotta toistuva vuosi olisi hyvä vuosi auttaa lapsiasi takaisin raiteille.