IDEA vuosikatsaukset ja oppimisvaikeudet

Mikä on vuosittainen tarkastelu oppimisvaikeuksista kärsiville opiskelijoille? Tarkastelu on virallisen kokouksen, jota koulujen suorittama liittovaltion vammaisten henkilöiden koulutuslaitos edellyttää.

Arvioinnit on suoritettava vähintään kerran vuodessa. Kuten muiden oppimisvaikeuksien opiskelijoille suunnatun yksilöllisen koulutusohjelman (IEP) tiimikokouksissa, koulujen on annettava näiden lasten vanhemmat ilmoittamaan etukäteen vuosittaisesta tarkastelukokouksesta.

Hanki tosiasiat vuotuisista arvioinneista, mukaan lukien niiden tarkoitus ja siitä, miten he hyötyvät oppimisvaikeuksista kärsivistä opiskelijoista ja heidän perheistään.

Mikä on vuosikatsauksen tarkoitus?

Vuositasolla tarkastellaan oppimisen vammaisen lapsen ohjelmaa vähintään kerran vuodessa keskustellakseen edistymisestä, jota hän tekee kohti IEP-tavoitteitaan. Kokouksen aikana lapsen vanhemmat ja tiedekunnan jäsenet voivat keskustella siitä, onko hän ylittänyt tavoitteensa joillakin alueilla, täyttänyt muita kriteerejä tai jäänyt lyhyeksi. Näiden tietojen avulla voidaan asettaa uusia tavoitteita seuraavalle kouluvuodelle, ja IEP voidaan tarkistaa vastaavasti.

Vuosittaisessa tarkastelussa opettajat ja vanhemmat voivat myös päättää, mitkä erityisesti suunnitellut ohjeet palvelisivat eniten opiskelijaa.

Mitä tapahtuu vuosikokouksessa?

Vuosittaisissa tarkastelukokouksissa tyypillisesti IEP-tiimin jäsenet esittelevät itseään ja selittävät roolinsa lapsesi ohjelmissa. Vanhempien oikeuksia selitetään ja vanhemmat voivat esittää kysymyksiä kaikista heidän huolenaiheistaan.

IEP-tiimin jäsenet arvioivat lapsesi edistymistä yleisessä opetussuunnitelmassa lapsesi edistymisen IEP-tavoitteiden lisäksi. Tänä aikana kaikki vanhempien ja tiimin jäsenten antamat uudet tiedot lapsesta. Tiimi keskustelee tulevasta kouluvuodesta ja vastaa odotettuihin tarpeisiin.

Jos lapsesi ei täyttänyt IEP-tavoitteita tai joutunut taipumaan takaisin, joukkue päättää, miten tämä ratkaistaan. Joukkueen jäsen pitää pöytäkirjan pöytäkirjassa ja sisältää pöytäkirjan kokouksen yhteenvedossa. Tiimit yhteenveto annetaan emoyritykselle.

Mitä tapahtuu, jos vanhemmat eivät ole samaa mieltä tiimin päätöksistä?

Vaikka tiimin on otettava huomioon vanhempien mielipiteet ja panokset, joskus tapahtuu erimielisyyksiä. Kun näin tapahtuu, vanhemmat voivat pyytää lisätietoja erimielisyyksestä tai harkita arvioinnin tai testauksen pyytämistä tietylle huolta aiheuttavalle alueelle, kuten tutkijoille tai käyttäytymiselle.

Jos sinulla on syytä olla eri mieltä koulun arviointituloksista lapsesi kanssa, voit harkita riippumattoman arvioinnin tekemistä. Voit myös pyytää aikaa kerätä lisää tietoja, joita tarvitaan keskustelemaan lapsestasi ja järjestämään tulevat tapaamiset.

Jos on selvää, että päätöslauselmaa ei ole päästy, harkitse muita keinoja konfliktin ratkaisemiseksi, kuten sovittelu tai oikeudenmukainen käsittely. Ennen konfliktien lisääntymistä kuitenkin katsotaan, että lapsesi opettajat ja IEP-tiimin jäsenet ovat todennäköisesti lapsesi etujen mukaisia.

Jos olet vakuuttunut siitä, että tiimin tavoitteet toimivat lapsesi vahingoksi, on sinun velvollisuutesi nähdä vanhempasi, että erityistarpeesi lapsi saa ansaitsemansa koulutuksen.