Miten vanhemmat voivat auttaa teini-ikäihinsä kehittämään itsenäisyyttä

Lapset ilmaisevat toiveen itsenäisyydestä kahdessa vaiheessa - todellinen ja nuoruus. Tämä tunne itsehallinnosta - tunne, käyttäytyminen ja ajattelu itsenäisesti - tulee erityisen syvälliseksi viime vuosina, sillä nuorilla on enemmän ymmärrystä ympäröivästä maailmasta ja luottamuksesta omiin kykyihinsä. Vaikka jokainen vanhempi haluaa, että lapsi kasvaa tällä tavalla, ja niin tekemällä niin on tärkeää elää onnellinen ja tuottava elämä aikuisena, tämä siirtyminen usein aiheuttaa ongelmia - sekä poikien että tyttärien, äitien ja isien kanssa.

Itsenäisyystapaukset

Nuoret voivat tulla terveellisiksi, itsenäisiksi aikuisiksi, jotka eivät ole muiden ihmisten tai ulkopuolisten voimien hallitsemia harjoittamalla itsenäisyyttä seuraavilla kolmella tavalla:

tunteellinen

Tämä käsite liittyy tunteisiin ja tunteisiin, jotka liittyvät siihen, miten meihin liittyy toisia. Havaitessaan ongelman, emotionaalisesti itsenäiset teini-ikäiset kykenevät etsimään omaa ratkaisuaan eikä luottamaan vanhempiaan tai vertaisarviointeihinan emotionaalisen tuen tarjoamiseksi.

Varhaisessa murrosvaiheessa (tween years) on ajattelun muutos. Ensimmäistä kertaa vanhemmat nähdään todellisina ihmisinä, joilla on vikoja ja vahvuuksia. Sen sijaan, että kääntyisivät vanhempiensa puoleen, nuoret odottavat vertaisarvioijiltaan emotionaalista tukea, koska he tulevat entistä paremmin mukaan ystävyyssuhteisiin ja kehittävät läheisiä suhteita.

Ainoastaan ​​myöhäisiin teini-ikäisiin, jolloin nuoret ovat itserehtivä ja eivät luota niin paljon vanhempiaan tai vertaisarvioijansa tekemään tunneperusteisia päätöksiä.

Behavioral

Käyttäytymisvalmius on kyky tehdä päätöksiä ja seurata toimia - yksinkertaisesti seuraamalla tai kopioimalla vanhempien tai vertaisten päätöksentekotyyliä.

Teini-ikäisten kasvaessa ja kehittymisessä he ymmärtävät, että erilaiset tilanteet vaativat erilaisia ​​ratkaisuja. He voivat ajatella abstraktisti, verrata valintoja ja miettiä, miten heidän päätöksensä voivat muuttaa tulosta. Kehitysmaissa se on jonnekin 15-18-vuotiaita, jolloin he alkavat tuntea itsevarmuutta omissa päätöksenteon taidoissaan ja siirtyä kohti todellista käyttäytymisvalmiutta.

Arvoihin perustuvaa

Arvo-autonomia tarkoittaa päätöksentekoa, joka perustuu henkilökohtaiseen arvojärjestelmään, joka koostuu itsenäisistä asenteista ja uskomuksista henkisiin, poliittisiin ja moraalisiin valintoihin. Tämäntyyppinen itsemääräämisoikeus antaa lapsellesi itsenäiset johtopäätökset omasta arvostaan ​​sen sijaan, että vain otettaisiin huomioon arvot, joita heidät nostettiin seuraamaan tai seuraamaan heidän ystäviensä kanssa.

haasteet

Autonomian kehittäminen auttaa nuoria tekemään aikuisuuteen tunne-, käyttäytymis- ja arvoperusteisia päätöksiä, mutta tämä voi usein aiheuttaa jännitteitä vanhempien ja nuorten välillä. Viestinnän ja läheisyyden sijaan (mitä monet vanhemmat haluavat eniten ja ehkä jopa nauttivat), riidat ja kapinallinen käyttäytyminen voivat rasittaa vanhemman ja lapsen välistä suhdetta.

Pikkulasten vanhemmat voivat kamppailla katsomalla, että heidän lapsensa ovat täysimittaisia ​​lapsia, tweenien ja teini-ikäisten vanhempien on otettava huomioon, että murrosikäisyys merkitsee lapsuuden viimeistä vaihetta.

Kun nuoret taistelevat itsenäisyydestään, se johtuu siitä, että he tekevät kehittymiskeinon itsemääräämiseksi ja tulevat itsenäisiksi aikuisiksi, elämästään riippumattomiksi vanhemmistaan.

Tweens ja teens voivat osoittaa autonomiansa kyseenalaistamalla tai jopa rikkomalla sääntöjä, jotka vanhemmat asettivat heille. He alkavat myös ilmaista voimakkaita mieltymyksiä vaatteissa, musiikissa ja ehkä jopa sosiaalisissa tai poliittisissa uskomuksissa.

Teini-ikäisten kasvaessa he voivat alkaa odottaa "aikuisten" asioita, kuten äänioikeutta tai laillista juottamista. Nykyaikaisessa amerikkalaisessa kulttuurissa yksilöt eivät voi täysin itsenäistyä vasta jonkin aikuisten syntymän aikana (18-25-vuotiaat). Täyden itsemääräämisoikeuden ikä voi vaihdella, kun itsenäisyys kehittyy eri aikoina eri henkilöille.

Miten vanhemmat voivat auttaa

Teini oppii parhaiten käytännön kautta, ja he haluavat ja tarvitsevat oppia hallitsemaan omaa elämäänsä. Näin tehdessään heillä on myös oltava heidän perheenjäsentensä ohjausta ja tukea, vaikka he eivät ajattele, että he tarvitsevat sitä. Voit auttaa heitä tässä vaiheessa monin tavoin.

Aseta säännöt

Aseta selkeät ja johdonmukaiset odotukset, jotka koskevat ulkonaliikkumisajankohtaa, seurustelua, koulunkäynnin jälkeistä työtä tai vapaaehtoistyötä, ajo-oikeuksia ja turvallisuutta sekä säästämisen tai rahan käytön. On myös tärkeää muistaa mukauttaa joitain sääntöjä vastaamaan teini-ikäisten muuttuviin tarpeisiin, kun ne kasvavat.

Parempaa viestintää koskeva työ

Aloita ilmoittamalla avoimesti säännöt, jotka olet määrittänyt ja miksi olet tehnyt tällaisia ​​sääntöjä tai rajoituksia. Salli lapsesi punnita ajatuksiaan. Kannusta heitä kuvittelemaan toimiensa tuloksia ja kertoa, miksi jotain ei ole järkeä heille.

On tärkeää olla vankka ja oikeudenmukainen sääntöjen kanssa, ja antaa lapset tietämään, että heidän rikkomisensa johtavat tiettyihin seurauksiin, mutta on myös tärkeää, että työskentelet lämpimänä ja rakastavana vanhemmana, joka selittää kaiken sen perustelut. Kuuntele todella lapsen mielipiteitä ja kannustaa heitä selittämään ajattelua.

Älä alennutta vertaisarviointia

Älä ulospäin ilmaise hylkäämistä, jos lapsellasi luetellaan ystävien neuvoja perusteluna joidenkin toimien tai valintojen takana. Nuoret alkavat kehittää emotionaalisen itsemääräämisoikeuden vertaistukiensa avulla, joten heidän ystäviensä ajatukset ja toimet ovat aluksi tärkeitä ja ratkaisevia siitä, miten he oppivat itsekunnioitumaan.

Sen sijaan kysy, mitä he ajattelevat ystäviensä tekevän, jos he joutuvat vastaavanlaiseen tilanteeseen ja miksi.

Etsi keskustelumahdollisuuksia

Tutkimukset osoittavat, että vaikka teini-ikäiset voivat kääntyä vertaisarvioijiensa puoleen sosiaalisten asioiden parissa, he todella antavat enemmän arvoa vanhempien neuvonnoista arvojen, etiikan, moraalin, uskonnon, politiikan ja tulevaisuuden suunnittelun parissa. Vaikka lapsesi ei ehkä käynnistä keskustelua näistä asioista yksin, se ei tarkoita sitä, että he eivät suhtautuisi myönteisesti. Käytä mahdollisuuksia herättää tällaisia ​​keskusteluja, takeaways, joista he käyttävät neuvomaan itsenäistä ajattelua.

Anna heidän panoksensa

Varmista, että tarjoat lapsesi mahdollisuuksia harjoittaa itsenäistymistä ja osallistua perheellesi. Antakaa heidän tehdä omia päätöksiään esimerkiksi sellaisista asioista kuin hiustyön muotoilu, makuuhuoneen sisustus, vaatteiden ostaminen ja poiminta tai poiminta koulun jälkeisestä toiminnasta.

Kutsu teini-ikäistäsi myös kotinne päätöksentekoprosessiin. Voit aloittaa pyytämällä heitä keräämään tietoja ja auttamaan sinua tekemään suuria päätöksiä, kuten perheauton ostamista, perheen lomailun suunnittelua, valmistumisjuhlien järjestämistä, perheen loma-aikoja tai aterioiden suunnittelua.