Lahjakkaiden lasten henkinen ylivalta

Kazimierz Dabrowski oli puolalainen psykologi, joka loi Positiivisen hajoamisen teorian. Tämä teoria sisältää sen, mitä Dabrowski kutsui "ylenevyyttäviksi" tai "superherkyyksiksi", jotka ilmenevät viidellä eri alueella: äly, mielikuvitus, tunteet, viisi aistia ja neuromuskulaarinen järjestelmä. Nämä viisi intensiteetistä luovat helposti tunnustettuja piirteitä monille lahjakkaille lapsille.

Mikä on henkinen ylivilkkaus?

Älyllistä ylikuormitettavuutta leimaa voimakas ja nopeutettu henkinen aktiivisuus. Tämä ei kuitenkaan tarkoita sitä, että se koskee akateemisia saavutuksia. Sen sijaan se koskee totuuden rakkautta ja pyrkimystä ymmärrykseen. Lahjakkaat lapset, joilla tämä ylikuormitettavuus ei ehkä ole korkeita kouluttajien saavutuksia, ovat kuitenkin edelleen syvästi uteliaita ja kiinnostuneita oppimisesta.

Tämän ylikuormitettavuuden merkkejä ovat korkeatasoinen uteliaisuus, syvä keskittyminen, kestävän henkisen ponnistelun kyky ja monenlaiset edut. Lapset, joilla on tämä ylikuormitettavuus, ovat yleensä innokkaita lukijoita heidän tiedonhakuun. Ne ovat myös erinomaisia ​​ongelmanratkaisuja ja rakkautta strategisoida.

Nämä lapset myös pyytävät syviä ja koettelemuksia, kysymyksiä Jumalasta, kuolemasta ja elämän merkityksestä. Ne ovat teoreettisia ja introspektiivisiä ja voivat olla huolissaan tietyistä ongelmista, usein moraalisista syistä.

Ihmiset uskovat usein, että älyllinen ylenevyys on sama kuin korkeat älykkyys, mutta ei. Henkisen älykkyyden omaavat lapset ovat yleensä kiinnostuneita kulttuuritapahtumista, sosiaalisista kysymyksistä ja uusien teorioiden oppimisesta. Lapset, joilla ei ole tällaista ylikuormitettavuutta tai vähäisemmässä määrin, eivät yleensä ole tällaisia ​​etuja ja voivat sen sijaan ylittää käytännön tiedusteluihin.

Älyllisen ylikenevyyden yläpuoli

Lapset, joilla on tämä ylikuormitettavuus ovat sitkeitä oppijoita ja ongelmanratkaisuja. He ovat varsin tarkkaavaisia, huomaamatta asioita, joita muut voivat helposti huomata. He voivat ylläpitää älyllistä työtä, pitää yllä keskittyä ja keskittyä - kun he pitävät pyrkimystä olla kelvollisia. He ovat yleensä erinomaisia ​​suunnittelijoita. Heillä on myös taipumus olla itsenäisiä ajattelijoita ja nauttia teoriasta sekä metathinkingistä (ajatella ajattelusta). Nämä piirteet voivat tehdä älyllisestä ylenevyydestä erinomaisia ​​tutkijoita.

Henkisen ylivaroituksen huono puoli

Ne, joilla on tämä herkkyys, voidaan helposti poistaa työstä kouluun, jos se ei riitä heitä riittävästi. Loppujen lopuksi he ovat erittäin uteliaita ja menestyvät uusien tietojen oppimisessa. Heidän mielensä ovat aina aktivoituneet, joten he voivat olla kärsimättömiä niiden ympärillä olevien kanssa, jotka eivät voi pysyä heidän kanssaan. Joskus tuota kärsimättömyyttä ilmenee herkäksi kritiikiksi. He saattavat myös olla niin tyytymättömiä ajatuksiinsa, että he kaipaavat mitä muut sanovat - kuten opettaja - varsinkin jos se ei ole erityisen mielenkiintoinen niille. Ne voivat myös keskeyttää muita sopimattomasti, koska ne eivät voi sisältää jännitystä ajatuksen yli. Näillä lapsilla on usein vaikeuksia nukahtaa yöllä, koska he eivät voi "sulkea" aivojaan.

Mitä voit tehdä vanhempana

Ymmärrä lapsen intensiivinen uteliaisuus ja tee mitä voit auttaa häntä oppimaan, mitä hän on kiinnostunut. Houkuttele hänen intohimojaan, mutta muista myös esitellä hänet uusille oppimateriaaleille. Ota lapsesi museoihin ja akvaarioihin aina kun se on mahdollista, mutta muista tarkistaa myös paikallisia yhteisöohjelmia, varsinkin jos lapsesi on nuori.

Vaikka lahjakkaat lapset voivat olla uteliaita ja haluavat oppia kaikkea mitä he voivat, he eivät välttämättä osaa löytää vastauksia heidän kysymyksiinsä. Auta heitä oppimaan, miten se tehdään.Tämä sisältää etsimään sopivia sivustoja Internetissä ja löytämään kirjoja paikalliskirjastosta. Voit myös työskennellä lastesi kanssa kirjoittamaan tarvittavat tiedot vastaamaan kysymyksiisi, joita lapsellasi on. Auttaa häntä oppimaan löytääkseen tarvitsemansa tiedot antavat hänelle mahdollisuuden ymmärtää käsitteitä ja antaa hänelle mahdollisuuden syntetisoida kerätyt tiedot.

Muistuta lapsellesi, että ihmiset ovat erilaisia. Kaikki eivät ole kiinnostuneita samoista aiheista, ja jotkut ihmiset saattavat kestää hieman pidempään käsityksiä. Keskustele lapsellesi siitä, kuinka kriittinen voi olla haitallista eikä ole välttämätöntä.

Ymmärrä, että lapsellasi on todella vaikea nukahtaa yöllä, ei siksi, että hän on vaikea, mutta koska hänen mielensa ei lopeta työskentelyä. Haluat ehkä muuttaa yöaikasi rutiiniasi auttaaksenne häntä sulkemaan aivonsa ja nukahtamaan.