Erikson vs. Freud: Kehittämisen teorioiden vertailu

Sigmund Freudin psykoseksuaalinen teoria ja Erik Eriksonin psykososiaalinen teoria ovat kaksi hyvin tunnettua kehityksen teoriaa. Vaikka hänestä vaikutti Freudin ajatukset, Eriksonin teoria erottui monista tärkeistä tavoista.

Freudin tavoin Erikson uskoi, että persoonallisuus kehittyy ennalta määrätyissä vaiheissa. Toisin kuin Freudin psykoseksuaalisista vaiheista, Eriksonin teoria kuvaa sosiaalisen kokemuksen vaikutusta koko elinkaaren ajan.

Verrataan ja verrataan näitä kahta teoriaa tarkastelemalla joitakin keskeisiä yhtäläisyyksiä ja eroja jokaisessa vaiheessa.

Ikä: syntymästä 1 vuoteen

Molemmat kehitys teoriat keskittyvät varhaisen kokemuksen merkitykseen, mutta Freudin ja Eriksonin ideoiden välillä on huomattavia eroja. Freud keskittyi ruokinnan tärkeyteen, kun taas Erikson kiinnitti enemmän huomiota siihen, miten houkuttelevat hoitajat ovat lapsen tarpeita.

Freudin psykoseksuaalisen kehityksen vaiheet

• Freud kutsui tätä suulliseksi vaiheeksi.
• Tässä kehitysvaiheessa lapsen ensisijainen ilonlähde on suun kautta imemällä, syömällä ja maistamalla.
• Tämän vaiheen ongelmat voivat johtaa siihen, mitä Freud viittaa suulliseen kiinnitykseen.

Eriksonin psykososiaalisen kehityksen vaiheet

• Erikson kutsui tätä luottamukseksi epäluottamusasteeseen.
• Lapset oppivat joko luottamaan tai epäluuloon heidän hoitajiaan.
• Aikuisten tarjoama hoito määrittää, kehittyvätkö lapset tätä luottamusta heidän ympärillään olevaan maailmaan.
• Lapset, jotka eivät saa riittävää ja luotettavaa hoitoa, voivat kehittyä epäluottamukseksi toisiin ja maailmaan.

Ikä: 1–3 vuotta

Eriksonin ja Freudin ideoiden välillä on useita eroja, mutta niiden teoriat keskittyvät siihen, miten lapset kehittävät itsenäisyyden ja mestaruuden tunnetta.

Psykoseksuaalinen kehitys:

• Freud kutsui tätä peräaukon kehitysvaiheeksi.
• Lapset saavat hallinnan ja osaamisen hallitsemalla virtsarakon ja suoliston liikkeitä.
• Tässä vaiheessa menestyvät lapset kehittävät kykyä ja tuottavuutta.
• Niillä, joilla on ongelmia tässä vaiheessa, voi kehittyä anaali. Aikuisina he voivat olla liian järjestäytyneitä tai sotkuisia.

Psykososiaalinen kehitys:

• Erikson kutsui tätä itsenäiseksi ja häpeäksi ja epäileväksi vaiheeksi.
• Lapset kehittävät omavaraisuutta kontrolloimalla esimerkiksi syömistä, wc-koulutusta ja puhumista.
• Ne, jotka menestyvät tässä vaiheessa, kehittävät itsenäisyyden tunnetta, kun taas ne, jotka kamppailevat, jäävät epäilyttäviksi.

Ikä: 3-6 vuotta

Esikoulun ja alkuvaiheen aikana Freudin teoria oli paljon enemmän huolissaan libidon roolista, kun taas Eriksonin teoria keskittyi enemmän siihen, miten lapset ovat vuorovaikutuksessa vanhempien ja ikäisensä kanssa.

Freudin teoria:

• Freud viittasi tähän phallic-vaiheeksi.
• Libidon energia keskittyy sukupuolielimiin. Lapset alkavat tunnistaa samaa sukupuolta olevien vanhempiensa kanssa.
• Pojat kokevat Oidipus-kompleksin, kun taas tytöt kokevat Electra-kompleksin.

Eriksonin teoria:

• Erikson kutsui tämän aloitteen syyllisyydeksi.
• Lapset alkavat hallita paremmin ympäristöään.
• Ne, jotka ovat menestyneet tässä vaiheessa, kehittävät tarkoituksensa, kun taas taistelevat joutuvat syyllisiksi.

Ikä: 7-11 vuotta

Freud uskoi, että tämä ikä toimi enemmän siirtymävaiheena lapsuuden ja nuoruuden välillä. Erikson puolestaan ​​uskoi, että lapset jatkavat itsenäisyyden ja osaamisen tunnetta.

Psykoseksuaalinen kehitys:

• Freud viittasi tähän piileväksi ajaksi.
• Libidon energiaa tukahdutetaan ja lapset keskittyvät muihin toimiin, kuten kouluun, ystäviin ja harrastuksiin.
• Freud uskoi, että tämä vaihe oli tärkeä sosiaalisten taitojen ja itseluottamuksen kehittämisessä.

Psykososiaalinen kehitys:

• Erikson kutsui tätä toimialaksi verrattuna alemman tason vaiheeseen.
• Lapset kehittävät osaamisen tunnetta hallitsemalla uusia taitoja.
• Lapset, jotka menestyvät tässä vaiheessa, kehittävät ylpeyttä saavutuksistaan, kun taas ne, jotka kamppailevat, voivat jäädä tuntemattomiksi.

Ikä: Nuoruusikä

Teini-ikäisellä oli tärkeä rooli sekä Freudin että Eriksonin kehityksen teorioissa. Molemmissa teorioissa nuoret alkavat luoda omaa identiteettiä.

Freudin teoria:

• Freud viittasi tähän seikkaan psykoseksuaalisessa kehityksessä sukupuolielinten vaiheessa.
• Lapset alkavat tutkia romanttisia suhteita.
• Tämän vaiheen tavoitteena on kehittää tasapaino kaikkien elämänalueiden välillä. Ne, jotka ovat suorittaneet aikaisemmat vaiheet, ovat nyt lämpimiä, huolehtivia ja hyvin säädettyjä.

Eriksonin teoria:

• Erikson kutsui tätä pistettä psykososiaaliseen kehitykseen identiteetin ja roolin sekaannusvaiheessa.
• Lapset kehittävät henkilökohtaisen identiteetin ja itsetunteen.
• Teens tutkii erilaisia ​​rooleja, asenteita ja identiteettejä, kun he kehittävät itsensä tunnetta.
• Ne, jotka saavat tukea ja rohkaisua, tulevat esiin vahvan tunteen kanssa siitä, kuka he ovat ja mitä he haluavat saavuttaa.
• Ne, jotka taistelevat vahvan identiteetin muodostamiseksi, pysyvät hämmentyneinä siitä, keitä he ovat ja mitä he haluavat tehdä elämäänsä.

Ikä: Aikuisuus

Freudin teoria keskittyi yksinomaan syntymän ja teini-ikäisten vuosien väliseen kehitykseen, mikä tarkoittaa, että persoonallisuus on suuressa määrin kiveä varhaislapsuudessa.Erikson puolestaan ​​käytti elinikäistä lähestymistapaa ja uskoi, että kehitys jatkuu edes iäkkään.

Freudin psykoseksuaalisen kehityksen teoria:

• Freudin teoria keskittyy pitkälti syntymäajan ja nuoruuden välillä.
• Freudin mukaan sukuelinten vaihe kestää koko aikuisuuden. Hän uskoi, että tavoitteena on kehittää tasapaino kaikkien elämänalueiden välillä.

Eriksonin psykososiaalisen kehityksen teoria:

• Eriksonsin teoriaan kuuluu vielä kolme vaihetta, jotka ulottuvat aikuisuuteen. Nämä kolme vaihetta ovat:
• Intimiteetti vs eristäminen: Nuoret aikuiset etsivät romanttista rakkautta ja toveruutta.
• Yleisyys ja pysähtyminen: Keski-ikäiset aikuiset houkuttelevat muita ja edistävät yhteiskuntaa.
• Rehellisyys vs. epätoivo: Vanhemmat aikuiset pohtivat elämäänsä ja katsovat taaksepäin, että he ovat täyttyneet tai katkeruus.

Sana DipHealthistä

Freudin ja Eriksonin kehitysteoriat jakavat useita merkittäviä yhtäläisyyksiä. Molemmat korostivat sosiaalisten kokemusten merkitystä ja tunnistivat lapsuuden roolin aikuisten persoonallisuuden muotoilussa. Toisin kuin Freudin psykoseksuaalisessa lähestymistavassa, Eriksonin psykososiaalisen vaiheen teoria otti laajemman kuvan kehityksestä, joka kattoi lapsuuden, nuoruuden ja aikuisuuden. Vaikka Freud uskoi, että kehitys oli pitkälti täysin melko varhain, Erikson katsoi, että kyseessä oli prosessi, joka jatkui koko ihmisen elämän ajan.