Rakennustelineet lapsille

Koulutuksessa on olemassa erilaisia ​​erilaisia ​​menetelmiä, jotka on suunniteltu auttamaan lapsia oppimaan tehokkaasti ja perusteellisesti. Jotkut menetelmät toimivat hyvin yhdessä, kun taas toiset parantavat sitä, kun niitä sovelletaan erikseen.

Rakennustelineet (tunnetaan myös rakennustelineiden oppimisena, rakennustelineet, rakennustelineet ja opetustelineet) ovat hyvin suosittuja varhaiskasvatuksen menetelmää. Se toimii hyvin, kun sitä käytetään muiden menetelmien rinnalla ja toimii hyvin samankaltaisella tavalla kuin sen rakenne vastapuoli.

Mikä on rakennustelineet?

Koulutuksen osalta rakennustelineet ovat opetusmenetelmä, joka on suunniteltu tarjoamaan opiskelijoille rakennetta ja tukea, aivan kuten sen rakentamisen vastapuoli. Ajatuksena on, että uusia oppitunteja ja käsitteitä voidaan ymmärtää ja ymmärtää helpommin, jos lapselle annetaan tukea, kun he oppivat. Se voi myös sisältää opetusta lapselle hyödyntämällä asioita, joita he jo tietävät tai voivat jo tehdä.

Rakennuksen aikana rakennetaan telineitä, jotka auttavat tukemaan uutta rakennetta, joka luodaan. Kun rakennus on valmis, telineet poistetaan ja uusi rakennus pystyy seisomaan yksin. Varhaiskasvatuksen rakennustöissä filosofia on hyvin samankaltainen ja toimii lähes samalla tavoin kuin itsenäisyyden rakentaminen lapsille.

Kuinka rakennustyöt toimivat varhaiskasvatuksessa

Käytettäessä rakennustelineitä pienten lasten kanssa opettaja antaa opiskelijalle tukea ja opastusta, kun oppilas oppii jotain uutta ja ikään sopivaa. Kun lapsi oppii taidon ja hallitsee sen, tukea vähennetään, kunnes lapsi voi tehdä uuden taidon yksin.

Rakennustelineet toimivat parhaiten, kun opettajat käyttävät eri tapoja käyttää menetelmää, mukaan lukien:

• Jos lapsella on vaikeuksia hankkeen toteuttamisessa, kouluttaja voisi tehdä erilaisia ​​ehdotuksia, jotka saattavat auttaa ongelman ratkaisemisessa ja rohkaista lapsia ongelman ratkaisemiseen. Esimerkiksi "Se lohko torni putoaa alas. Yksi tapa voimme korjata sen on laittamalla kaikki isommat lohkot pohjaan. Mikä on toinen tapa, että luulet voivamme auttaa sitä pysymään ylös?"
• Pyydä koettelemaan kysymyksiä rohkaisemaan lapsia vastaamaan itsenäisesti.
• Edellä olevassa lohkotornissa esimerkki, joka on telineitä, voisi tehdä oman pienemmän version lohkotornista osoittaakseen, miten lohkot toimivat parhaiten.
• Lisäksi opettaja voisi rohkaista lapsia käyttämään erilaisia ​​resursseja, jotta lohkotorni pysyisivät ylös ja ajattele laatikosta keksimällä luova ratkaisu. "Mitä näet meidän luokkahuoneessamme, joka auttaisi tukiportaamme tukemiseen? Ehkä jos kääntämme kynänpitimen ylösalaisin, se voisi auttaa. Voitteko ajatella muuta?"
• Jos lapsella on ongelmia saada vastaus kysymykseen, "Mikä päinvastoin on?" yksinään, opettaja, joka on telineitä, voi tarjota useita vastauksia, joista voi valita, jotta lapsi voi saada itselleen oikean vastauksen itsenäisesti.

Varhaiskasvatuksessa rakennustelineitä voidaan toteuttaa monin tavoin. Esimerkiksi:

• Jos lapsi osaa piirtää suoran pystysuoran viivan, voit näyttää heille, kuinka tehdä suoran vaakasuoran viivan. Kun nämä kaksi taitoa hallitaan, ne voivat yhdistää ne muodostamaan neliön.
• Kun lapsi tunnistaa tietyn kirjeen, voit opettaa äänen ja sitten sanat, jotka alkavat tuolla äänellä.
• Lapsi, joka voi käyttää saksia, voi hyödyntää sitä taitoa käyttää rei'itysvoimaa.

Kuinka se on hyödyllistä lasten kehitykselle

Rakennustelineet ovat hyödyllisiä, koska ne auttavat kouluympäristöön uusia lapsia luovuutta oppimisen aikana. Jos lapsi antaa väärä vastauksen kysymykseen, opettaja, joka käyttää telineitä, voi käyttää sitä väärä vastaus ja aikaisemmin oppinut taito auttaa lapsi päästä oikeaan lopputulokseen omasta.