Tyypillinen ensimmäisen luokan opetussuunnitelma

Tiede kattaa useita eri aiheita, joihin sisältyy koulujen alkuvaiheiden terveys ja turvallisuus. Muu kuin terveyteen ja turvallisuuteen liittyvä tieteellinen aihe, jota ensimmäiset luokkalaiset voivat odottaa opiskeltavan, ovat fysiikka, maatiede, elämäntiede ja ympäristötiede. Nämä ovat samoja tieteitä, jotka lapset alkavat tutkia lastentarhassaan. Ensimmäisessä luokassa ne perustuvat siihen, mitä he ovat oppineet päiväkodeissa.

Lapsesi oppii enemmän kuin vain tieteellisiä tosiasioita. Hän jatkaa myös tieteelliseen tutkimukseen tarvittavien taitojen kehittämistä, kuten havaintojen tekemistä, tietojen organisointia, analyyttistä ajattelua ja ongelmienratkaisukyvyn kehittämistä. Tässä voit odottaa, että lapsesi oppii ensimmäisen luokan loppuun mennessä.

Fyysiset tieteet

Mitkä aiheet sisältyvät fysiikkaan? Kaikki fyysisestä maailmasta: kemia, fysiikka ja tähtitiede. Myös maapallon tieteet kuuluvat usein fysikaalisten tieteiden piiriin, mutta ne sisällytetään joskus myös erillisenä aiheena. Osa niistä lapsista, jotka lapset oppivat päiväkodeissa tiedosta, käsitellään uudelleen ensimmäisellä luokalla, yleensä tarkemmin. Lapset alkavat tutkia aiheita syvällisemmin, laajentamalla tietämystään ja ymmärrystä tiettyjen materiaalien ominaisuuksista sekä tavoista, joilla näitä ominaisuuksia voidaan tarkkailla, mitata ja ennustaa.

• Tunnista, että esineet on tehty yhdestä tai useammasta materiaalista (paperista, puusta, metallista, kankaasta jne.).
• Käytä tieteellisiä sanoja kuvaamaan fysikaalisia ominaisuuksia (koko, väri, muoto ja rakenne)
• Tunnista yhtäläisyyksiä ja eroja fyysisissä ominaisuuksissa
• Lajittele materiaalit niiden ominaisuuksien mukaan
• Tunnista, että kiintoaineet ja nesteet ovat aineen tilaa ja niillä on ominaisuuksia, joita voidaan kuvata.
• Tunnista kiintoaineiden ja nesteiden erot ja kuvaile niiden ominaisuuksia
• Suorita tutkinta tuntemattomalle materiaalille tietojen keräämiseksi sen ominaisuuksista
• Tarkkaile, miten paristot toimivat ja miten magneetit houkuttelevat ja repivät
• Tunnista kuinka värähtelevät esineet tuottavat ääntä ja kuinka äänet kulkevat

Tarkkaile ja kuvailkaa (suullisesti tai kirjallisesti):

• Miten ominaisuudet voidaan havaita, kuvata ja mitata
• Kuinka lämmitys ja jäähdytys voivat muuttaa aineen tilaa
• Kuinka vesi muuttuu nesteestä kiinteään aineeseen tai kiinteästä aineesta nesteeseen
• Mitä tapahtuu, kun kiinteät aineet sekoitetaan veden kanssa
• Mitä tapahtuu, kun erilaisia ​​nesteitä sekoitetaan veden kanssa

Earth Sciences

Maantieteisiin kuuluu kaikki maan tiede. Tämä sisältää oppimisen itse maapallosta ja oppimisesta siitä, mikä vaikuttaa maapallolle. Lapset oppivat aurinkokuntaa ja maapallon asemaa. He myös oppivat auringosta ja siitä, miten se vaikuttaa maapallon ilmastoon ja säähän. He myös oppivat maapallon itse, kiviä, maaperää ja vettä, jotka muodostavat maapallon pinnan.

• Noudata auringon liikkumista päivän aikana
• Noudata kuun muutoksia kuukauden aikana
• Kuvaile pilvien muodostelmia
• Tunnista ja kuvaile neljä vuodenaikaa
• Noudata muutosten säämuutoksia päivästä toiseen ja kausittain vuodessa
• Tunnista auringon rooli säämuutoksissa
• Opi meteorologien käyttämät välineet ilman ja sääolojen valvontaan
• Mittaa sää ilmoittamalla lämpötiloista
• Käytä tieteellisiä sanoja kuvaamaan ilman ja sääolosuhteiden ominaisuuksia
• Tunnista aurinkokuntamme planeetat ja niiden asennot auringon ympärillä
• Tunnista, että maapallo koostuu kiinteistä kiveistä ja maaperästä
• Tunnista, että kiviä, maata ja kiviä on ominaisuuksia värin ja tekstuurin
• Tunnista, että eri maaperä säilyttää erilaisia ​​määriä vettä
• Noudata esineiden ja materiaalien ilmanpainevoiman tuloksia
• Tunnista valtamerien aktiviteetit, kuten aallot ja virtaukset
• Piirtämällä ja kirjoittamalla voit järjestää ja jakaa havaintoja
• Kuvaile tapoja hoitaa maata

Life Sciences

Elämäntieteissä puhutaan planeetan elämästä sekä kasvien että eläinten elämästä. Lapset oppivat eron elävien ja ei-asuvien asioiden välillä ja mitä elämät tarvitsevat selviytyäkseen.

• Erota elävien ja ei-asuvien asioiden välillä
• Tunnista osat kasveja ja eläimiä, jotka antavat heille mahdollisuuden selviytyä
• Tunnista, että kaikki elävät asiat menevät kehitysvaiheisiin, syntymästä aikuisuuteen ja lisääntymiseen kuolemaan
• Tunnista ja kuvaile elinkaarikasveja ja eläimiä
• Tunnista, että useimmat elävät asiat tulevat miespuolisesta ja naispuolisesta vanhemmasta
• Määritä, mitä eläviä asioita tarvitsee selviytyä (ilma, vesi, ruoka, auringonvalo)
• Tunnista elämänmuotojen monimuotoisuus eläinkunnassa
• Määritä termi "eläinympäristö" ja kuvaile luontotyyppejä
• Tunnista eräiden erilaisten hyönteisten (yksinkertainen ja täydellinen metamorfossi) elämän sekvenssit.
• Noudata hyönteisten käyttäytymistä elinkaaren eri vaiheissa

Terveys ja turvallisuus

Kun lapset vanhentuvat, heidän tulee olla vastuullisempi ja vastuullisempi, heidän on opittava lisää elimistään ja hoitaa heitä. Tämä sisältää ravinnon, liikunnan ja turvallisuuden oppimisen.

• Tunnista ihmiskehoa muodostavat järjestelmät (verenkierto, lihas, luusto, hermostuneisuus ja ruoansulatus)
• Tutustu kehon toimintaan (miten leikkaus paranee?)
• Rakenna sanastoa sairauden kivun ja oireiden kuvaamiseksi ja oppia käyttämään sitä
• Tunnista tietyt elintarvikkeiden lähteet
• Tunnista hyvä ravitsemuksen merkitys
• Harjoittaa liikuntaa
• Tunnista leikkipaikan ja kadun turvallisuussäännöt
• Tunnista auto- ja paloturvallisuusmääräykset
• Tunnista turvallisuussääntöjen tarkoitus
• He osallistuvat myös erilaisiin liikuntaan ja nauttivat niistä;

Tieteellinen tutkimus ja kokeilu

Kun lapset opettavat luonnontieteitä koulussa, he alkavat oppia tieteellisistä menetelmistä. He oppivat:

• Noudata ja mittaa
• Luokittelu ja järjestys
• Suunnittelu ja testaus
• Ennustaa
• Tutkia
• Kysymys
• Selitä tietoja
• Edustaa tietoja kaavioista tai taulukoista