Miksi lähetä lahjakas lapsi kesäohjelmaan?
Sisällysluettelo:
- Kesäohjelmien henkinen haaste
- Ystävyysmahdollisuudet lahjakkaille lapsille
- Mahdollisuus kasvattaa ja tukea kiinnostusta
- Mahdollisuudet tutustua muihin opintoihin ja kehittää uusia etuja
Music and Copyright - Copyright on YouTube (Joulukuu 2024)
Kuuntelemme melko usein koko lapsen opetusta. Mitä tämä tarkoittaa? Se tarkoittaa, että meidän on otettava huomioon vain lapsen älylliset tarpeet, mutta myös sosiaaliset ja emotionaaliset tarpeet. Vaikka tämä on ihailtava tavoite, sitä ei aina sovelleta lahjakkaisiin lapsiin.Kun ihmiset ajattelevat käsitellessään kaikkia näitä lapsen tarpeita, he ajattelevat lapsista, joilla on suhteellisen henkinen, sosiaalinen ja emotionaalinen kehitys. Tämä tarkoittaa sitä, että jos opettaja opettaa kuudentoista-vuotias, hän voi melko turvallisesti olettaa, että älylliset, sosiaaliset ja emotionaaliset tarpeet ovat tyypillisiä kuusivuotiaita. Kuitenkin lahjakkaat lapset eivät yleensä noudata tätä edes kehitystä. Sen sijaan he seuraavat asynkronista kehitysmallia. Tämä tarkoittaa, että kuudentoistavuotisella lahjakkaalla lapsella voi olla kymmenen vuoden ikäisen lapsen älylliset tarpeet sekä kahdeksanvuotisen, mutta kuuden vuotiaan fyysinen kehittyminen, sosiaaliset ja emotionaaliset tarpeet. Tyypillisissä kuusivuotiaan lapsen huoneissa opettajan on vaikea opettaa koko lahjakkaalle lapselle.
Lahjakkaille lapsille suunnitellut ohjelmat antavat opettajille mahdollisuuden opettaa koko lapselle, koko lahjakkaalle lapselle. Ne tarjoavat lahjakkaille lapsille mahdollisuuden olla tarkalleen ne kuka he ovat. Hyvä lahjakas ohjelma tulee olemaan ihmisiä, jotka ymmärtävät lahjakkaita lapsia, ihmiset, jotka tunnustavat, että lahjakkaat lapset voivat olla melko kehittyneitä älyllisesti, mutta sosiaalisesti ja emotionaalisesti aivan kuten mikä tahansa muu lapsi, jolla on sama kronologinen ikä.
Lahjakkaille lapsille suunnitellut ohjelmat pyrkivät esittämään materiaalia nopeammin ja syvällisemmin kuin normaalissa luokkahuoneessa. Koska lahjakkaat lapset oppivat nopeasti, nopeatempoinen esitys soveltuu parhaiten heidän oppimistarpeisiinsa. Materiaalia esitetään myös syvemmälle kuin tavallisessa luokkahuoneessa tyypillisesti. Lahjatut lapset haluavat yleensä mennä esittämän materiaalin pinnan alle. He haluavat enemmän yksityiskohtia, päästäkseen aiheeseen. Yhtenäinen paleontologi ei ole onnellinen oppia esihistoriallisia päiviä elävistä Triceratopsista ja Tryannasaurus Rexista.He haluavat tietää Pachycephalasaurusta, ja he haluavat tietää kainotuskaudesta tai mesozoidisesta aikakaudesta sen lepakkojen, jurasien ja triasien ajan. Suuri osa lahjakkaista lapsista ja ystävyydestä kertoo, että kun lahjakkaat lapset etsivät ystäviä, he pyrkivät etsimään vanhempia lapsia tai muita lahjakkaita lapsia. He etsivät älyllisiä, ei kronologisia vertaisia. Valitettavasti koulu jakaa lapset iän mukaan (lastentarhat ovat 5-vuotiaita, ensimmäiset luokkalaiset ovat 6-vuotiaita jne.), Mikä vaikeuttaa lahjakkaita lapsia, erityisesti erittäin lahjakkaita lapsia, löytää älylliset ikäisensä yhteen luokkahuoneeseen. Kuitenkin tutkimus kertoo myös, että lahjakkaat lapset tarvitsevat mahdollisuuksia viettää aikaa muiden lahjakkaiden lasten kanssa. Kesäohjelmat lahjakkaille lapsille voivat tarjota nämä mahdollisuudet. Sen lisäksi, että tarjotaan älyllistä stimulaatiota ja mahdollisuuksia ystävyyden luomiseen muiden lahjakkaiden lasten kanssa, lahjakkaiden lasten kesäohjelmat voivat vaalia ja tukea lapsen etuja. Esimerkiksi suullisesti lahjakas lapsi, joka on kiinnostunut vieraista kielistä, voi osallistua kesän kielen upotusohjelmaan kuten Concordia Language Villages Minnesotassa. On kuitenkin huomattava, että jotkut ohjelmat, kuten Concordia Language Villages, eivät ole suunniteltu nimenomaan lahjakkaille lapsille, mutta he tekevät luonteensa puolesta houkuttelevan suurta määrää lahjakkaita lapsia. Vaikka on tärkeää kehittää ja tukea lahjakkaan lapsen etuja, on myös tärkeää altistaa heidät erilaisiin kokemuksiin. Elleivät he ole alttiina muille oppiaineille, he eivät edes tiedä, että he ovat kiinnostuneita. Esimerkiksi lahjakas lapsi, joka tulee musiikista perheestä, voi olla kiinnostunut musiikista, koska hän on altistunut sille, mutta kiinnostus tähtitieteeseen ei voi koskaan pudota, koska lapsi ei ollut altistunut sille, paitsi kapealla tavalla koulussa. Kesäohjelmien henkinen haaste
Ystävyysmahdollisuudet lahjakkaille lapsille
Mahdollisuus kasvattaa ja tukea kiinnostusta
Mahdollisuudet tutustua muihin opintoihin ja kehittää uusia etuja
Mitä jos lahjakas lapsi kertoo sinulle Helppoa työtä on vaikeaa?
Miten helppokäyttöistä on lahjakas lapsi, jolla ei ole oppimisvaikeuksia? Lue, mitä se tarkoittaa, kun lapsesi sanoo, että työ on kovaa.
Miten määritetään, onko lapsi lahjakas tai oppii nopeasti
Kun vanhemmat huomaavat, että lapset näyttävät oppivan nopeammin kuin toiset, he ihmettelevät, ovatko heidän lapsensa lahjakas vai ei. Opi kertomaan ero.
Miksi lähettää lahjakas lapsi kesäohjelmaan?
Kesäohjelmat voivat tarjota haasteita lahjakkaille lapsille, houkutella heidän etujaan tai esitellä niitä uusille ja olla muiden lahjakkaiden lasten kanssa.
