Soveltavan käyttäytymisen analysointi erityiskoulutuksessa

Mikä on sovelletun käyttäytymisen analyysin määritelmä? Lyhyesti sanottuna se on menetelmä, jolla opiskellaan ja hallitaan käyttäytymistä muutoksen aikaansaamiseksi. ABA-terapeutit kehittävät tutkimukseen perustuvia toimintatapoja (BIP) vähentääkseen ongelmakäyttäytymistä lapsilla.

ABA tunnetaan myös käyttäytymisen analyysinä tai käyttäytymisen muokkaussuunnitelmana (BMP). Tekniikka on erityisen hyödyllinen erityisopetuksen luokkahuoneissa, sillä oppimisvaikeuksista kärsivillä lapsilla voi olla myös käyttäytymisongelmia tai häiriöitä, kuten huomiota alijäämän hyperaktiviteettihäiriö, joka voi aiheuttaa häiriöitä koulussa, kotona tai vuorovaikutuksessa ystävien kanssa ja ikäisensä.

ABA: ta ei ole varattu lapsille, joilla on oppimisvaikeuksia. Myös käyttämättömät vammaiset lapset saattavat hyötyä käyttäytymisen analysoinnista. Selvitä, voiko ABA käyttää lapsellesi tämän tekniikan tarkistamista, mukaan lukien tiedot sen toteuttamisesta ja toteuttamisesta.

Kuka hyötyy sovelletun käyttäytymisen analyysistä?

Oppimisvaikeuksista kärsivien ja käyttäytymisongelmista kärsivien ABA: n lisäksi on todettu auttavan auttavia lapsia, häiriö, jossa yksilöillä saattaa olla vaikeuksia kommunikoida muiden kanssa, tehdä silmäkontaktia ja sosiaalista vuorovaikutusta yleensä.

Miten käyttäytymisen analyysi on toteutettu?

Terapeutit keräävät ja analysoivat tietoja, jotka perustuvat opiskelijan käyttäytymisen tarkkaan havainnointiin. Sitten he tekevät muutoksia opiskelijan ympäristössä edistämään käyttäytymisen muutosta.

ABA: n terapeutit voivat käyttää positiivista vahvistamista tai negatiivista vahvistamista osana käyttäytymissuunnitelmiaan ongelmakäyttäytymisen vähentämiseksi. He voivat myös opettaa lapsille toivottuja käyttäytymismalleja, kuten opettamalla lapsia nostamaan kättä ennen kuin puhuu luokassa eikä huutaa vastausta.

Kuka voi kehittää ja toteuttaa ABA: n?

Opettajat, psykologit ja muut koulutuksen ammattilaiset voivat kehittää ja toteuttaa ABA: ta. Vanhempia on myös tyypillisesti mukana ja kannustettu käyttämään ABA: ta kotona samoin, jotta syntyy johdonmukainen käyttäytymistoiminta kotiin ja kouluun. Esimerkiksi jos ABA: n alaikäinen lapsi on opettanut olemaan huuhtelematta luokassa enää, hänen vanhempiaan voidaan opettaa vahvistamaan tätä rajaa kotona.

Joskus opiskelijat näyttävät saman ongelmakäyttäytymisen koulussa kuin kotona. Jotkut opiskelijat saattavat käyttäytyä huonomminkin koulussa ja paremmin kotona. ABA: ta voidaan käyttää käyttäytymiseen ja antaa vanhemmille työkalut, joita he tarvitsevat oikein korjata lapsille, jotka toimivat.

Miten selvittää, onko ABA sopiva lapsellesi

Ota yhteyttä lapsen opettajaan, koulun neuvonantajaan tai koulupsykologiin keskustelemaan ABA: sta. Voit myös pyytää IEP-tiimikokousta keskustelemaan lapsesi käyttäytymistä ja asianmukaisia ​​tapoja käsitellä niitä, kuten ABA tai vastaavia menetelmiä. Jos lapsellesi ei ole todettu oppimisvaikeuksia, mutta hänellä on huolestuttavia käyttäytymisongelmia, voit silti tutustua koulun henkilökuntaan sopivista toimintatavoista.

Yhdessä te ja tiedekunta voivat päättää, soveltuuko ABA lapsellesi tai jos jokin käyttäytymisen hallinta olisi sopivampi. Tavoite tässä ei ole niin paljon luottaa johonkin interventio-ohjelmaan, koska se on korjata ongelmakäyttäytyminen ja auttaa lapsia saavuttamaan potentiaalinsa.