Auttaa autistista lasta parantamaan sosiaalista ajattelua

Sosiaalinen viestintä on yksi autismin keskeisistä puutteista (haasteista). Olipa kyseisellä taajuusalueella nuori tai vanha, verbaalinen tai ei-sanallinen, mies tai nainen, hänellä on vaikeata aikaa ymmärtää ja vastata sosiaaliseen kieleen ja vihjeisiin.

Ihmisille, jotka ovat vakavammassa taajuuden päässä, sosiaalinen viestintä on erittäin haastavaa. Puhutun tai kirjoitetun kielen käyttö voi olla hyvin vähäistä tai olematonta. Yhteinen huomio - mahdollisuus kiinnittää huomiota johonkin toiseen henkilöön - voi myös vaarantua. Ihmisille, joilla on enemmän kommunikaatiotaitoja, ongelmiin kuuluu kehon kielen vaikeus, sarkasmi, pieni keskustelu, sosiaaliset suhteet ja kirjoittamattomien sääntöjen ymmärtäminen, milloin ja miten ilmaista itsensä tietyissä tilanteissa.

Sosiaaliset ajattelutaidot

Sosiaalisen viestinnän tulisi olla jokaisen autistisen lapsen tärkein painopiste, mutta "sosiaalista ajattelua" opetetaan sopivimmin verbaalisille ja suullisesti ja yhteiskunnallisesti osallistuville lapsille tyypillisten ikäisensä kanssa.

Joten … mitä "sosiaalisen ajattelun" alijäämä näyttää? Kuvittele tämä skenaario:

Lapsi kävelee ruokasaliin. Hän kulkee lounaslinjan läpi asianmukaisesti, kiitos lounas-naisille, maksaa rahansa ja ottaa muutoksen. Hän istuu alas, alkaa syödä ja tuntuu täysin normaalilta, kunnes toinen lasten ryhmä istuu hänen lähellään. Vaikka he eivät selvästikään aio ottaa häntä mukaan, hän alkaa puhua heille. Ja puhu. Ja puhu. He kääntyivät jyrkästi pois, mutta hän jättää heidät huomiotta - keskustella baseball-tilastoista ja siitä. Lopuksi muut lapset kävelevät pois ja rullaavat silmänsä.

Tällä lapsella, jolla on todennäköisesti diagnosoitu Aspergerin oireyhtymä - tai hyvin toimivalla autismilla, on melko hyvä käsitys sosiaalisista taidoista. Hän osaa hoitaa lounaslinjaa, mitä sanoa, miten käsitellä rahaa. Hän voi valita istuimen ja syödä oman lounaan. Mutta kun kyse on ihmissuhteiden hallinnasta, hän on täysin merellä.

Mitä hän puuttuu, asiantuntijan Michelle Garcian voittajan mukaan on sosiaalinen ajattelu ja siihen liittyvät sosiaaliset taidot. "Autismi on sosiaalinen oppimisvaikeus. Voit opettaa tuottamaan taitoa, mutta se ei riitä", Winner sanoo. "Me … tarvitsemme taidon taustalla olevia sosiaalisia tietoja."

Sosiaalisten opettajien opetus

Kuinka opetat lapselle "lukemaan" sosiaalisia vihjeitä, kuten kehon kieltä, silmäkuvaa, ääniääntä tai fyysistä läheisyyttä? Vanhemmat, terapeutit ja opettajat voivat käyttää apuvälineitä.

• Sosiaaliset tarinat ovat hyvä työkalu, joka auttaa lapsia hallitsemaan tiettyjä tilanteita. Nämä ovat yksinkertaisia ​​havainnollistettuja tarinoita, joissa esikatsella uutta paikkaa tai kokemusta, ja selittää, mitä odottaa, miten lapsen pitäisi käyttäytyä ja mitä vaihtoehtoja on ahdistuksen tai muiden ongelmien hallitsemiseksi. Jos lapsi jo tietää, mitä etsiä - ja mitä tehdä erilaisissa tilanteissa - hän on ennen peliä.
• Videomallit ovat osoittautuneet hyödylliseksi välineeksi sosiaalisen ajattelun taitojen opettamisessa. Autistiset lapset näyttävät oppivan parhaiten, kun opetetaan suoraan, ja videoita voidaan luoda nimenomaan yksittäiselle lapselle tai ostaa "hyllyltä" yleisissä tilanteissa.
• Sosiaalisen ajattelun opetussuunnitelmat, kuten Voittajan "Ajattele sosiaalinen" ja "iLaugh", sisältävät konkreettisia oppitunteja ihmisten silmien, hartioiden ja liikkeiden katsomiseksi vihjeitä siitä, mitä todella tapahtuu sosiaalisesti. Näitä opetetaan yleensä ryhmässä, joko koulussa tai muualla.
• Draamaterapia on uusi ja kasvava ala. Draamaterapeutit tarjoavat lapsille mahdollisuuden kokeilla sosiaalista vuorovaikutusta turvallisessa ja tukevassa ympäristössä.

• Koulujen terapeutit ja opettajat voivat perustaa lapsille, joilla on autismi, vuorovaikutusta sosiaalisesti tyypillisten ikäisensä kanssa, tarjoamalla tukea ja tarjoamalla rakentavia "sosiaalisia autopsioita" vaikeiden vuorovaikutusten jälkeen.

Sosiaalinen ajattelu on hyvin monimutkainen aihe, ja harvat ihmiset - autistiset tai ei - tuntevat olevansa todella hallinneet sen. Työskennellessäsi terapeuttien ja luonnollisten asetusten avulla, käyttämällä hyväksi osoitettuja työkaluja ja auttaen lasta löytämään ryhmiä, jotka tukevat häntä ja hänen erityisiä vahvuuksiaan ja etujaan, voit kuitenkin auttaa lasta parantamaan huomattavasti kykyään ajatella hyvin yhteiskunnallisessa tilanne.