10 syytä, miksi lapset rikkovat sääntöjä ja vääristelevät

Lapset käyttävät käyttäytymistään osoittaakseen, miten he tuntevat ja mitä he ajattelevat. Usein he viestivät jotain käyttäytymistään, etteivät he välttämättä pysty kertomaan.

Määritettäessä, millainen kurinalaisuusstrategia käyttää, harkitse mahdollisen käyttäytymisongelman syytä.

He haluavat huomion

Kun vanhemmat puhuvat puhelimessa, vierailevat ystävien tai perheen tai muuten miehitetyissä tilanteissa, lapset tuntuvat jäävän pois. Ja heittäen kiukun, kiukuttelun tai sisaruksen lyömisen on hieno tapa vetää huomiota.

Vaikka se on negatiivista huomiota, lapset odottavat sitä vielä. Negatiivisen käyttäytymisen huomioiminen ja myönteisen käyttäytymisen kiittäminen on yksi parhaista tavoista käsitellä huomiota etsittäviä käyttäytymismalleja.

He kopioivat muita

Lapset oppivat käyttäytymään katsomalla muita. He näkevätkö he oppilaat käyttäytyvät väärin tai kopioivat jotain, mitä he ovat nähneet televisiossa, lapset toistavat sen.

Rajoita lapsesi altistuminen aggressiiviselle käyttäytymiselle televisiossa, videopelissä ja todellisessa elämässä. Roolimallin terveellistä käyttäytymistä opettaa lapsellesi sopiva tapa käyttäytyä eri tilanteissa.

He testaavat rajoja

Kun olet määrittänyt säännöt ja kertonut lapsille, mitä he eivät saa tehdä, he haluavat usein nähdä, oletko vakava. He testaavat rajoja vain selville, mitä seurauksia on, kun he rikkovat sääntöjä.

Aseta selkeät rajat ja tarjoa seurauksia johdonmukaisesti. Jos lapset ajattelevat, että on pieni mahdollisuus, että he voivat päästä irti jostakin, heitä usein kiusautetaan kokeilla. Jos näytät heille, että he saavat kielteisen seurauksen aina, kun he rikkovat sääntöä, he alkavat tulla vaatimustenmukaisemmiksi.

Heillä ei ole taitoja

Joskus käyttäytymisongelmat johtuvat osaamisen puutteesta. Lapsi, jolla ei ole sosiaalisia taitoja, saattaa osua toiseen lapseen, koska hän haluaa leikkiä lelun kanssa. Lapsi, jolla ei ole ongelmanratkaisutaitoja, ei voi puhdistaa huoneensa, koska hän ei ole varma, mitä tehdä, kun hänen lelut eivät mahdu lelulaatikkoon.

Kun lapsesi toimii huonosti, sen sijaan että antaa hänelle seurauksen, opettaa hänelle, mitä tehdä sen sijaan. Näytä hänelle vaihtoehtoja virheelliseen käyttäytymiseen, jotta hän voi oppia virheistään.

He haluavat itsenäisyyttä

Kun esikoululaiset oppivat tekemään enemmän asioita itsenäisesti, he haluavat usein osoittaa uusia taitojaan. Tweenit tunnetaan myös yrityksestään olla itsenäisiä. Ne saattavat olla argumentoivia ja käyttäytyvät epäkunnioittavasti ajoittain.

Teini-ikäiset voivat tulla kapinoiksi yrittäessään osoittaa aikuisille, että he voivat ajatella itselleen. He voivat rikkoa sääntöjä tarkoituksenmukaisesti ja voivat yrittää osoittaa aikuisille, että heitä ei voida pakottaa tekemään asioita, joita he eivät halua tehdä.

Anna lapsellesi sopivia valintoja. Kysy esikoululaiselta, "Haluatko juoda vettä tai jäävettä?" Kerro teini-ikäiselle: "Sinun on päätettävä, milloin teet työsi. Ja heti, kun työsi on tehty, voit käyttää elektroniikkaa." Ikääntyvän vapauden antaminen täyttää lapsesi tarpeet olla itsenäisiä.

He eivät voi hallita tunteitaan

Joskus lapsilla ei ole aavistustakaan mitä tehdä heidän tunteistaan. Ne voivat helposti ylikuormittua, kun he ovat vihainen ja seurauksena voi olla aggressiivinen vaikutus. He voivat jopa toimia, kun he ovat innoissaan, stressaantuneita tai kyllästyneitä.

Lapset tarvitsevat terveellisiä tapoja käsitellä sellaisia ​​tunteita, kuten surua, pettymystä, turhautumista ja ahdistusta. Opettaa lapsille tunteita ja näyttää heille terveellisiä tapoja hallita tunteitaan estääkseen heitä käyttämästä huonosti.

Kun lapset pystyvät paremmin hallitsemaan tunteitaan, he voivat käyttää terveellisiä selviytymisvalmiuksia käsittelemään tunteitaan. Sen sijaan, että he käyttäytyisivät huonosti ilmaisemalla tunteitaan, lapsi voi oppia ottamaan aikaa rentoutumaan.

Heillä on tyytymättömiä tarpeita

Kun lapsi tuntuu nälkäisenä, väsynyt tai huonosti, käyttäytyminen usein seuraa. Useimmat lapset ja esikoululaiset eivät ole hyviä kommunikoimaan mitä he tarvitsevat. Tuloksena he käyttävät usein käyttäytymistään osoittaakseen, että heillä on tarpeetonta täyttämistä. Vanhemmat voivat estää käyttäytymisongelmia etsimällä tarpeettomia tarpeita. Esimerkiksi ottaa taapero ostoksilla, kun hän on napped ja kun sinulla on pikkupurtavaa käsillä. Kysy lapsellesi, kuinka hän tuntee ja etsii vihjeitä siitä, että hänellä saattaa olla tarpeetonta tarpeet.

He haluavat voimaa ja valvontaa

Teho ja valvonta usein vaikuttavat huonosti käyttäytymiseen. Joskus haastava ja argumentaarinen käyttäytyminen syntyy, kun lapsi yrittää saada jonkin verran hallintaansa.

Kun käyttäytymisongelmat ovat seurausta siitä, että lapsi yrittää hallita tilannetta, voi syntyä valta taistelussa. Yksi tapa välttää vallan taistelu on tarjota lapselle kaksi valintaa. Kysy esimerkiksi "Haluatko mieluummin puhdistaa huoneesi nyt tai sen jälkeen, kun tämä tv-ohjelma on ohi?"

Tarjoamalla kaksi valintaa voit antaa lapsille mahdollisuuden hallita tilannetta. Tämä voi vähentää paljon argumentteja ja lisätä todennäköisyyttä, että lapsi noudattaa ohjeita.

Puutteellinen toiminta on tehokasta

Yksi yksinkertaisimmista syistä, joiden vuoksi lapset käyttäytyvät, ovat tehokkaita. Jos sääntöjen rikkominen saa heiltä mitä he haluavat, he oppivat nopeasti, että väärinkäytökset toimivat.

Esimerkiksi lapsi, joka kiukuttelee siihen asti, kunnes hänen äitinsä antaa, tietää, että whining on erinomainen tapa saada mitä tahansa hän haluaa. Tai lapsi, joka heittää tyrmistystyön keskellä kauppaa, ja hänen isänsä suostuu ostamaan hänelle lelun saadakseen hänet lopettamaan huutaa, oppii, että hirmumyrskyt ovat tehokkaita.

Varmista, että lapsesi käyttäytyminen ei palvele häntä hyvin. Antaminen tai taaksepäin tekeminen voi helpottaa elämääsi tällä hetkellä, lopulta kouluttaa lapsiasi rikkomaan sääntöjä.

Taustalla olevat mielenterveysongelmat

Joskus lapsilla on taustalla olevia mielenterveysongelmia, jotka edistävät käyttäytymisongelmia. Esimerkiksi ADHD-lapsilla on vaikeuksia seurata ohjeita ja käyttäytyä impulsiivisesti.

Taustalla oleva ahdistus tai masennus voi myös vaikuttaa käyttäytymisongelmiin. Ahdistunut lapsi voi välttää luokkatovereita, jotka tekevät hänestä hermostuneeksi. Masentunut lapsi voi olla ärtyisä ja puuttuu motivaatiosta tekemään askareitaan tai hänen koulunsa työtä.

Jos epäilet, että lapsellasi saattaa olla taustalla oleva mielenterveysongelma tai kehityshäiriö, keskustele lastasi pediatrian kanssa. Koulutetun mielenterveyden ammattilaisen arviointi voi olla tarpeen, jotta voidaan selvittää, onko syynä siihen, että käyttäytymisongelmia aiheuttavat perustavanlaatuiset tunneongelmat.