8 Yksilöllisen koulutusohjelman perusosat

Yksilöllinen koulutusohjelma (IEP) on oppimishäiriöiden ja muiden vammaisten lasten erityisopetusohjelmien perusosa. Se koostuu yksittäisistä osista, jotka toimivat etenemissuunnitelmana, jossa määritetään, missä lapsesi on, missä haluat hänen mennä ja miten hän pääsee sinne.

Tämän pikaoppaan avulla voit ymmärtää vähimmäisvaatimukset, joita liittovaltion IDEA-laki määrittelee.

1

Opiskelijan nykyinen taitotaso

Jokaisen IEP: n on sisällettävä kuvaus lapsen nykyisestä suorituskyvystä ja taidoista kaikilla huolenaiheilla. Siinä on selitettävä, miten vamma vaikuttaa hänen edistymiseen yleissivistävän opetussuunnitelman yhteydessä.

Lausunnoissa käsitellään tutkijoita, elämäntaitoja, fyysistä toimintaa ja sosiaalisia ja käyttäytymisosaamista. Niihin voi sisältyä myös muita opiskelijan oppimiskykyyn liittyviä huolenaiheita.

IEP-tiimit käyttävät yleensä muodollisia arviointeja lapsen toiminnan määrittämiseksi ja suorituskyvyn peruslinjan määrittämiseksi. Joukkue voi myös käyttää oppilaan luokkahuoneen opettajien anekdotaalista tietoa ja edistymistä koskevia tietoja kuvaamaan heidän taitojaan.

2

Opiskelijan vuosittaiset tavoitteet

IEP: n on sisällettävä tietoa lapsen tavoitteista, joita on päivitettävä vähintään kerran vuodessa. Tavoiteselostuksissa määritellään, mitä opiskelijan odotetaan oppivan tulevana vuonna, mukaan lukien akateemiset taidot ja kaikki tarvittavat toiminnalliset taidot.

Opiskelijoille, jotka osallistuvat toiminnallisten taitojen ohjelmiin ja jotka suorittavat vaihtoehtoisia arviointeja, IEP: n on sisällettävä myös mitattavissa olevat lyhyen aikavälin tavoitteet. Niiden avulla mitataan niiden edistymistä vuotuisten tavoitteiden saavuttamisessa.

3

Opiskelijan etenemisen seuranta

IEP: n on sisällettävä selvitys siitä, miten edistystä kohti tavoitteita ja tavoitteita mitataan. Siinä on myös kuvattava, miten kyseiset tiedot ilmoitetaan vanhemmille.

Tämä antaa vanhemmille selkeän käsityksen siitä, miten heidän opiskelijan edistymistä arvioidaan. Se toimii myös vakuutena siitä, että saat edistymiskertomukset, jotta voit säilyttää roolin koulutuksessa.

4

Erityisopetusta opiskelijalle

IEP: ssä on oltava kuvaus opiskelijan erityisopetusohjelmasta, joka on suunniteltu vastaamaan hänen erityistarpeitaan. Siinä annetaan yksityiskohtaisia ​​tietoja erityisesti suunnitelluista ohjeista ja niihin liittyvistä palveluista, joita opiskelija vastaanottaa auttamaan häntä saavuttamaan opetustavoitteensa.

5

Palvelun kesto opiskelijalle

IEP: ssä on oltava jokaisen IEP-tiimin ehdottaman palvelun ennustettu alku- ja loppupäivä. Tämä sisältää yksityiskohtaiset tiedot palveluiden taajuudesta ja siitä, missä ne toimitetaan. Tarkoituksena on varmistaa, että jokainen ymmärtää tarkalleen, milloin ja missä opiskelijan yksilöllinen ohjelma tapahtuu.

6

Osallistuminen opiskelijan yleisissä luokissa

Tässä osiossa varmistetaan, että lapsia koulutetaan mahdollisimman rajoittavassa ympäristössä niin paljon kuin on tarkoituksenmukaista. Valmistellessaan IEP-tiimiä on harkittava, osallistuvatko lapsi yleiskoulutusohjelmiin lasten kanssa yleisissä luokissa.

IEP: n on määritettävä aika, jonka opiskelija osallistuu näihin luokkiin. Se selittää myös päätöksen perustelut.

7

Opiskelijan mukautusten testaus

IEP: n on selitettävä, millaisia ​​testimajoituksia opiskelija käyttää. Siinä on myös selitettävä, miksi ne ovat tarpeen. Jos opiskelija osallistuu vaihtoehtoisiin arviointeihin, päätöksen perustelut on sisällytettävä IEP: ään.

8

Oppilaan siirtymävaihe

Viimeistään lapsen 16-vuotispäivänä IEP: n on sisällytettävä mitattavissa olevat tavoitteet opiskelijan odotettavissa olevalle jälkimmäiselle ohjelmalle. Se sisältää myös kuvauksen niistä palveluista, joita opiskelija tarvitsee näiden tavoitteiden saavuttamiseksi.

Siirtymäkauden tavoitteet ja palvelut keskittyvät opetukseen ja tukipalveluihin, joita tarvitaan opiskelijan siirtyessä kouluympäristöstä työelämään, ammatilliseen ohjelmaan tai muuhun itsenäisen elämän edistämiseen tarkoitettuun ohjelmaan. Tavoitteiden tulisi myös valmistella opiskelija itseään puolustamaan kollegiossa.

Sana DipHealthistä

Jos lapsellesi tarvitaan IEP, varmista, että ymmärrät kaikki sen yksityiskohdat. Esitä kysymyksiä IEP-tiimistä ja etsi päivityksiä opiskelijan edistymisestä. Osallistumalla itse koulutukseen voit auttaa maksimoimaan tämän ohjelman tulokset.