Miksi autistisia ihmisiä on vaikea yleistää

SEA PRO 228 BAY SERIES DEMO - Mike "The Striper Ninja" Smedley (Joulukuu 2024)

Kuvittele, että olet nuori lapsi serkkun häät. Kävelet läpi vastaanottolinjan, ja isäsi on juuri kehottanut sinua "kättelemään herra Jonesia," sulhanen isää. Joten … kättelet herra Jonesia.

Mitä teet, kun rouva Jones tulee pöydänne sanomaan tervetulleeksi? Mahdollisuudet ovat, et luulisi, että "minä kättelen herra Jonesia, ja tässä tulee rouva Jones … ihmettelen, mitä minun pitäisi tehdä nyt?" Sen sijaan muistatte: "Oikea, me käymme aikuisten kanssa, joita emme tiedä hyvin", ja laitat kätesi kohteliaasti.

Jos pystyt ajattelemaan "X oli sopiva tässä tilanteessa, niin se on todennäköisesti sopiva muissa, samankaltaisissa tilanteissa", niin voit yleistää. Toisin sanoen pystyt tunnistamaan merkittävät yhtäläisyydet kahdessa olennaisesti eri tilanteessa.

Yllä kuvatuissa häätissä oli joitakin todellisia eroja tapaamisissa herra ja rouva Jonesin kanssa: hän on mies, ja hän on nainen. Tapasit hänet vastaanottolinjassa, ja tapasit hänet pöydässäsi - ja tapasit heidät tunnin välein. Mistä tiedät, mitkä yksityiskohdat olivat tärkeitä (aikuiset, ei tunnettuja, muodollinen tilanne) ja jotka eivät olleet (mies / nainen, missä tapasit, kellonaika)? Te vain, jotenkin, huomasitte sen sosiaalisten, visuaalisten ja muiden vihjeiden yhdistelmästä.

Miksi yleistää niin kovaa ihmisille, joilla on autismi?

Autismin omaavilla ihmisillä on usein hyvin vaikea aika yleistää. Esimerkiksi autistisella lapsella ei voi olla mitään ongelmaa, kun se viettää matkan kahvilaan, mutta sillä ei ole aavistustakaan siitä, että luokka ALSO järjestää samalla tavalla matkalla kuntosalille. Samaan aikaan tyypillisille lapsille tuntuu "ilmeiseltä", että jos linjaat yhden asian, tietysti linjaat toisen. Suurimman osan ajasta.

Näihin vaikeuksiin on useita syitä, joista kaikki eivät ole ilmeisiä. Yksi merkittävä ongelma on, että autistiset ihmiset eivät yleensä katsele ja jäljittele muita. Niinpä kun tyypillinen lapsi voi odottaa ja katsoa, mitä heidän ikäisensä tekevät, autismin omaava lapsi ei todennäköisesti tee niin. Tämän jäljitelmän puuttuminen vaikeuttaa myös autististen ihmisten intuitiivista ymmärtää kulttuurisia normeja. Kuinka pitkälle sinun pitäisi seisoa toiselta henkilöltä? Kuinka äänekkäästi pitäisi puhua? Näistä asioista ei ole absoluuttisia sääntöjä: useimmat meistä "vain tietävät", koska tutkimme jatkuvasti ja reagoimme sosiaalisiin vihjeisiin.

Yleistymisen vaikeudet voivat syntyä erityisesti silloin, kun autismin lapselle opetetaan taitoja erillisessä, yksitellen ja odotetaan sitten käyttävän näitä taitoja sosiaaliseen tilanteeseen. Esimerkiksi terapeuttisessa tilanteessa lapsi voi olla täysin kykenevä heittämään palloa edestakaisin - mutta hän ei välttämättä ymmärrä, että hän oppii tätä taitoa käyttääkseen sitä asianmukaisesti leikkikentällä. Tai hänellä ei voi olla ongelmia lelujen jakamisessa terapeutin kanssa, mutta hän ei voi soveltaa "jakaa" sääntöä luokkatovereihin.

Useimpien autististen lasten kohdalla ongelma ei ole "voiko hän oppia tekemään X: tä", mutta "hän voi oppia tekemään X: ää kaikissa oikeissa tilanteissa, oikealla tavalla, oikeaan aikaan, oikeat ihmiset."

Autistamaan autistisia ihmisiä yleistämään monet terapeutit voivat aloittaa työnsä yksitellen -asetuksissa opettamaan taitoa - mutta siirtyvät nopeasti "naturalistiseen" asetukseen harjoittaakseen taitoa. Toisin sanoen fysioterapeutti voi opettaa taivaan palloa tossing toimistossa, mutta usein menee ulos leikkipaikka harjoitella.Hyvin rakennetussa ohjelmassa fysioterapeutti koordinoi opettajan ja sosiaalisten taitojen terapeutin luomaan leikkipiirejä niin, että autistinen lapsi voi harjoitella palloa tossing kanssa ikäisensä tyypillisessä ympäristössä.

Toivo on tietysti se, että lapsi alkaa ymmärtää, että pallomurtuminen on sosiaalinen toiminta, joka jaetaan leikkikentän ikäisensä kanssa. Jopa uudella ymmärryksellä voi kuitenkin olla tarpeellista selittää palloa tossing kanssa ikäisensä luokassa ei ole hyväksyttävää, kun taas pallo tossing takapihalla äidin kanssa on loistava idea. Jokainen näistä erilaisista tilanteista on erilainen ja samankaltainen leikkikentän kanssa - ja autismin lapselle voi olla hyvin vaikeaa määrittää, mitkä yksityiskohdat ovat riittävän tärkeitä sääntöjen muuttamiseksi.