Miten draamaterapia voi auttaa ihmisiä autismissa

Draamaterapia on ajallisesti testattu lähestymistapa auttamaan ihmisiä erilaisissa haasteissa parantamaan kykyään vuorovaikutuksessa muiden kanssa. Siinä käytetään teatteriharjoituksia - improvisaatiota, näyttämötaitoa, fyysistä toimintaa jne. - sosiaalisen viestinnän taitojen vahvistamiseksi. Joillekin verbaalisille ihmisille, joilla on autismi, se voi olla sekä hauskaa että tehokasta.

Vahvuus perustuu

Autistiset ihmiset ovat usein sanallisia, mutta niillä ei ole taitoja puhua ja olla vuorovaikutuksessa sosiaalisesti. Joskus kielitaito on echolalic - toisin sanoen autismin ihmiset toistavat toisten sanat sanatarkasti. Jotkut vanhemmat ovat huomanneet, että heidän autisminsa lapset voivat todellakin kertoa suurista vuoropuheluista tv-ohjelmista ja -elokuvista, täsmälleen samalla korostuksella ja intonaatiolla kuin alkuperäinen.

Draamaterapia tarjoaa mahdollisuuden verbaalisille henkilöille, joilla on autismi, rakentaa imitatiivisia vahvuuksiaan oppimalla, harjoittelemalla ja täydentämällä "linjoja" hauskassa ja tukevassa ympäristössä. Sen avulla osallistujat voivat myös työskennellä sosiaalisen improvisaation parissa, harjoittaa muissa asetuksissa opittuja sosiaalisia taitoja, työskennellä kehon kielen lukemisessa ja käytössä sekä kehittää puhekykyä. Vielä parempi, se tarjoaa osallistujille mahdollisuuden tulla todella näyttelijöiksi, tähdeksi näyttelyssä, rakentaa luottamusta ja ansaita vilpittömät suosionosoitukset.

Miten draamaterapia auttaa

Cindy Schneider on edelläkävijä draamaterapian alalla autistisia ihmisiä varten ja kirjan kirjoittaja Anticsin toiminta: teatterinen lähestymistapa sosiaalisen ymmärryksen opettamiseen lapsille ja teini-ikäisille, joilla on Aspergerin oireyhtymä. Hänen luokkansa teatterissa ja liikkeessä tarjotaan kaikenikäisille lapsille ja aikuisille, ja niillä on melko laaja valikoima diagnooseja, kuten autismin taajuushäiriö, sosiaalisen viestinnän häiriö, ADHD jne. Cindyn mukaan osallistujat voivat saada:

1. itseluottamusta ei vain suoritettaessa vaan vuorovaikutuksessa
2. parannettu itsetunto; ylpeä saavutuksistaan
3. tunteiden parempi tunnustaminen toisissa
4. omien tunteiden parantaminen ja tunnistaminen
5. uusi vapaa-ajan toiminta ryhmässä, jossa he voivat menestyä
6. uutta tietoisuutta äänenvoimakkuuden tasoista ja tason alun moduloinnista
7. uusia taitoja toimia osana ryhmää
8. uusia taitoja seuraaviin suuntiin
9. paremmat kyvyt vuorovaikutuksessa ikäisensä kanssa
10. lisääntynyt itseluottamus menestyksen kautta

Autismiin erikoistuneen draamaterapeutin löytäminen ei ole helppoa, sillä kenttä on niin uusi.Tällä hetkellä on olemassa vain muutamia muodollisia draamaterapiaryhmiä, jotka palvelevat autistisia henkilöitä.

Hyvä uutinen on kuitenkin se, että tyypillisillä draamaopettajilla on paljon työtä autis-spektrin lasten kanssa työskentelemiseksi. Useita pelejä, improvisointitoimia ja harjoituksia, jotka toimivat tyypillisille teatteriopiskelijoille, voidaan helposti muokata oppilaiden autismin spektrissä.

Draaman käyttäminen yhteisössä

Useimmilla taideterapian muodoilla on vähän tekemistä taiteen opetuksen kanssa. Lapsi voi esimerkiksi saada paljon musiikkiterapiaa, mutta ei koskaan osaa lukea musiikkia tai soittaa instrumenttia. Draamaterapia sisältää kuitenkin itse asiassa autistisia yksilöitä samassa toiminnassa ja opettaa monia samoja taitoja kuin tyypillinen draamaluokka. Tämä tarkoittaa, että autistinen lapsi tai teini, joka rakastaa draamahoitoa, voi helposti kääntää taidot improvisaatioon, liikkumiseen, kehon kieleen ja muistiinpanoon kouluun tai teatteriin.