Opiskelijan ongelmat kolmannessa luokassa

Kolmannella luokalla on vuosi valtavaa kasvua ja oppimista, erityisesti matematiikassa ja lukemisessa. Jos lapsellasi ilmenee ongelmia kolmannessa luokassa, se tulee käsitellä mahdollisimman pian. Puhu lapsesi opettajan tai pediatrian kanssa, jos hän osoittaa jotain näistä ongelmista.

Varoitusmerkit

Lapsellasi saattaa olla vaikeuksia kolmannessa luokassa, jos hän ei pysty lukemaan näkyviä (tai suurtaajuisia) sanoja pysähtymättä ajattelemaan sitä. Sama pätee, jos lapsesi ei pysty kirjoittamaan luettavia, täydellisiä lauseita tai kirjoittamaan kursivoivaan (jos sitä opetetaan toisella luokalla).

Matematiikan osalta lasten pitäisi pystyä automaattisesti ratkaisemaan perustiedot lisäyksistä ja vähentämisestä tosiasioihin asti 10. Tämä sisältää kaksinkertaistuu tosiasiat, kaksinkertaiset plus yksi tosiasioista ja muut tosiasioihin liittyvät ongelmat. Heidän pitäisi myös pystyä luomaan ja ratkaisemaan numeerisia lauseita, jotka menevät tarina-ongelmiin.

Oppimisvaikeuksien seulonta voi olla tarpeen

Lapsellasi voi olla paitsi kolmannen asteen ongelmia myös oppimisvaikeuksien merkkejä. Jos sinä tai lapsen opettaja epäilee, että lapsella on kehittymisviive, opiskelija saattaa tarvita lisäarviointia sulkemaan pois tällaiset ongelmat ja tunnistamaan ongelman.

Mahdollisia oireita oppimisvaikeuksista ovat lapset, joilla on vaikeuksia ohjata sakset, pinsetit, palapelit tai muut pienet esineet.Lapset, jotka eivät voi sitoa kenkiä tai vaivaa vetoketjulla takinsa päällä, voivat myös olla oppimisvaikeuksia, samoin kuin lapset, jotka poistuvat puhuttaessa aiheesta tai käyttävät keksittyä sanastoa puheessaan.

Lapset, jotka änkyttävät tai hakkaavat tai usein täyttävät lauseita sanalla "um, uh, tiedät tai tarkoitan", saattaa tarvita lisäseulontaa. Myös opiskelijat, jotka käyttävät epäsopivaa puheissa, voivat tarvita arviointia. Malpropismit tunnetaan myös "kielten liukastumina" ja esiintyvät, kun kaiuttimet käyttävät samanlaista kuulostavaa sanaa kuin lauseessa oleva korvaus, mikä tekee siitä järjetöntä. Esimerkiksi he voivat sanoa: "Se on minun pidättymistänne" eikä "Se on minun ymmärtämisen ulkopuolella".

Muita oppimisvaikeuksia

Vanhempien ja opettajien tulisi olla etsimässä, jos lapsilla on myös jokin seuraavista merkkeistä:

• On vaikea ymmärtää ja / tai seuraa suullisia tai kirjallisia ohjeita.
• Menettää paikkansa lukemalla.
• Hämmentää sanoja, jotka näyttävät samanlaisilta lukemalla. Esimerkiksi: sana / maailma.
• Palauttaa kirjoitusjärjestyksen lukemalla. Esimerkiksi, lukee "oli" kuin "näki".
• Välttää lukemisen tai lukemisen protestoimalla.
• On vaikea oppia lisäämätaulukoita ja muita matemaattisia kaavoja ja sääntöjä.
• Ristiriitaa luoda kaavioita tai kaavioita matemaattisista tiedoista.
• Ei noudata tehtäviä loppuun saakka, kuten kouluopetusta, kotitehtäviä tai askareita.
• Yritetään välttää toimia, jotka vaativat pitkiä keskittymisjaksoja.