Paraprofessionalin roolin ymmärtäminen

Ammattilainen on koulutustyöntekijä, jolla ei ole lisensoitua opettamista, mutta suorittaa monia tehtäviä sekä yksittäin opiskelijoiden että organisaation sisällä oppilaitoksessa. Lapsellesi voidaan antaa oma-aloitteinen osa-alue osana hänen IEP-ohjelmaansa. Tai lapsesi voi olla vuorovaikutuksessa oppilaitoksen luokkahuoneen kanssa. Paraprofessionals voivat myös antaa opetustukea tietokoneen laboratorioissa, kirjastossa tai mediakeskuksessa, suorittaa vanhempien osallistumista tai toimia kääntäjänä.

Ensisijaista voidaan myös kutsua paraedukaattoriksi, opetusavustajaksi, opettajaksi avustajaksi, avustajaksi. Epämuodollisesti niitä voidaan kutsua priorisoiksi tai paraiksi.

Mitä Paraprofessionals tekevät luokkahuoneessa

Ei lapsi jäljessä lakia laajensi pätevyysvaatimukset tulla ennakkoedustavuus sekä tehtävät priorisoijien on sallittua suorittaa. Yleensä ammattiyhdistysten tulisi toimia opettajan tuella eikä opettamalla itse.

Ihanteellisissa olosuhteissa, joilla on sertifioitu, innostunut, hyvin valmisteltu ammattikokemus, voi olla valtava ero lapsesi luokkahuoneen tehokkuudessa ja lapsesi IEP: n toteutuksessa. Kun on ongelmia, on usein siksi, että parafikaattoreita pyydetään tekemään asioita, joille he eivät ole koulutettuja tekemään tai olemaan painettu palveluun, tekemään koulun hallinnollisia tehtäviä koulun tukiryhmän ulkopuolelle.

Paraprofessionals työskentelevät usein erityisopetuksen luokkahuoneissa.He voivat työskennellä lapsen kanssa, jolla on käyttäytymistoimintasuunnitelma tehdä muistiinpanoja ja käyttää strategioita, jotka on tunnistettu auttamaan lapsia ongelmakäyttäytymisessä. Hän voi rohkaista positiivista käyttäytymistä tai ohjata lapsia, joka harjoittaa off-task-käyttäytymistä.

Fyysisiä haasteita omaaville lapsille paraprofessional voi auttaa ruokintaan ja käyttää kylpyhuoneen ja saattaa auttaa kuljettamaan pyörätuolilla sidottua lasta tai lasta, joka on taipuvainen vaeltamaan kouluun.

Paraprofessionals tarjoavat usein yhden ohjaajan apua pätevän opettajan suorassa valvonnassa.

edellytykset

US Department of Education -sivustolla on tietoja ammattilaisten pätevyydestä I osaston 1119 §: n mukaisesti, sellaisena kuin se on muutettuna Childless Left Behind Act -aloitteen mukaisesti.

Osaston 1 alajaksolla on oltava korkeakoulututkinto tai vastaava. Heidän on täytynyt suorittaa kaksi vuotta yliopistotutkintoa tai hankkia vähintään tohtorin tutkinto tai täyttää laatustandardit ja arvioitava. Jokainen valtio määrittelee tarkat vaatimukset, joihin voi kuulua sertifikaatti. Muut pätevyys vaihtelee koulun piirissä.

Näissä standardeissa erotetaan muiden koululaisten, kuten ruokapalvelujen työntekijöiden tai leikkikentän avustajien, edustajat.

Paraprofessionals on hyvä työskennellä lasten kanssa ja nauttia työskennellä heidän kanssaan, säilyttää positiivinen ja rohkaiseva asenne. He ovat osa opettajaryhmää ja heidän on tehtävä tiivistä yhteistyötä opettajan ja koulun muiden kanssa. Heidän on myös voitava työskennellä vanhempien kanssa, oppia lisää lapsen kyvyistä ja kiinnostuksista sekä parhaista tavoista auttaa heitä. Usein ammattilaiset oppivat näitä taitoja työhön ja hankkivat lisäkoulutusta koko uransa ajan.