Bullied teens todennäköisesti tuoda aseita kouluun

Ei ole mitään pelottavaa kuin lapsen lähettäminen kouluun luokkatoverin kanssa, joka saattaa piilottaa aseen. Tutkimusvuonna 2015-2016 tehtyjen tutkimusten mukaan skenaario on ollut Yhdysvalloissa keskimäärin useammin kuin kerran koulupäivässä. Ainakin 269 tapahtumaa, joissa alkeis-, keski- ja yläasteen oppilaat olivat kiinni aseista koulussa.

Disease Control Centerin tutkimuksessa todettiin, että 55 miljoonasta koululaisesta Yhdysvalloissa 5,4 prosenttia tai lähes 3 miljoonaa heistä on harjoittanut aseen kouluun, kuten aseen, veitsen tai klubin. Suurten kaupunkien koulupiireissä tämä luku voi vaihdella merkittävästi. Esimerkiksi koulujen psykologien kansalliskokous totesi, että 7,5 prosenttia Washingtonin oppilaista ilmoitti tuomansa aseesta kouluun verrattuna vain 2,3 prosenttiin New York Cityssä.

Miksi lapset saavat aseita kouluun?

Vaikka on olemassa useita syitä, miksi opiskelija saattaa tuoda aseen tai muun aseen kouluun. Jotkut lapset tuovat nämä tavarat luokkahuoneisiin ja koulubusseihin, jotta he voivat näyttää heidät ystävilleen, kun taas toiset tuovat heidät ennakoimaan taistelua tai suojelua.

Suurin osa oppilaista, jotka asensivat aseet kouluun, toivat heidät kotoa. Tämä ei ole yllättävää, kun yli kolmasosa alle 18-vuotiaista amerikkalaisista on aseita kodeissaan.

Harvat valtiot vaativat vanhempia pitämään aseet turvassa ja poissa lapsilta.

Lapset eivät myöskään kykene näkemään kaikkia riskejä, jotka liittyvät aseiden tuomiseen kouluun - kuten karkottamiseen, pidätykseen tai vahingossa vahingoittamiseen. Tämän seurauksena voit alkaa ymmärtää kuinka aseet loppuvat koulussa.

Kotitalouden epävakaus ja koulukiusaaminen ovat muita tekijöitä, jotka johtavat aseita kuljettaviin lapsiin.

Mukaan JAMA Pediatrics, 10 prosenttia lapsista, joilla on yksi tai molemmat vanhemmat armeijassa ovat tuoneet aseita kouluun aiemmin. Tutkimuksen tekijät spekuloivat, että sotilaallisen elämän epävakaus (kuten usein toistuvat liikkeet tai ottaa vanhemmat käyttöön) ja suhteeton määrä kiusaavien sotilaallisten lasten kokemusta voivat olla tekijöitä niiden päätöksissä kuljettaa aseita kouluun.

Itse asiassa kiusaaminen merkitsee paljon merkittävämpää aseiden kuljettamista kuin aikuiset voivat ymmärtää. Äskettäin tehdyssä tutkimuksessa todettiin, että kiusaamisen uhrit olivat kaksi kertaa todennäköisempää kuin ei-uhrit tuoda aseen kouluun etenkin, jos heidän turvallisuutensa on jollakin tavalla loukattu.

Tutkijat havaitsivat, että kolme tekijää liittyi suurempaan kertoimeen aseen kuljettamisesta. Näitä olivat taistelu kouluissa, uhkaaminen tai loukkaantuminen koulussa ja ohittaminen koulusta pelko turvallisuudesta. Lähes 50 prosenttia lapsista, jotka kokivat kaikki kolme skenaariota kuljetti aseen kouluun. Mutta jos lapset kiusattiin, mutta ei pelkää heidän fyysistä turvallisuuttaan, ei ollut suurempi riski aseen kuljettamisesta.

Lisäksi tutkijat havaitsivat, että teini-ikäiset, jotka ohittivat koulua, koska he pelkäsivät heidän turvallisuutensa, olivat yli kolme kertaa todennäköisempää kuljettamaan aseen, jota lapset eivät kokeneet kiusaamista.

Samaan aikaan lapset, jotka olivat taistelleet koulussa, olivat yli viisi kertaa todennäköisemmin kuljettamaan aseen, kun taas teini-ikäiset, jotka olivat uhattuja tai loukkaantuneita, olivat lähes kuusi kertaa todennäköisemmin aseita kouluun.

"Opiskelijat, joiden turvallisuuden tunne oli loukattu tai uhannut peräkkäin useammin, oli suurempi taipumus kuljettaa aseita kouluun, ja jokainen ylimääräinen riskitekijä lisäisi tätä riskiä", kirjoitti Tammy B. Pham, tutkija Steven ja Alexandra Cohenin lastenhoitokeskus New Yorkissa Lake Success -tapahtumassa.

"Koulun aseita kuljettavien opiskelijoiden hälyttävä prosenttiosuus osoittaa, että koulujen kampukset eivät ole vielä optimaalisia ja turvallisia oppimisympäristöjä, joita haluamme nuorillemme", kirjoittajat kirjoittavat.

Tutkimuksen tekijät suosittelevat, että koulupiirit keskittyvät väkivallan ehkäiseviin resursseihinsa niille, jotka todennäköisimmin tuovat aseen kouluun. "Lisäsivät kiihotetun nuorison turvallisuuden tunteen, he eivät ehkä enää tunne tarvetta käydä aseita kuljettaessa koulussa," he sanovat.

Osoittaa kiusaamista vähentämään aseita koulussa

Koska kiusaamisen uhrit ovat niin läheisesti yhteydessä aseen kuljettamiseen kouluun, on tärkeää, että vanhemmat ja kasvattajat etsivät kiusaamisen merkkejä. Heidän on varmistettava, että kiusaamista koskevat kysymykset on otettu huomioon, jotta he eivät kohoisi siihen pisteeseen, että teini-ikäiset tuntevat olonsa niin suojaamattomilta ja vaarallisilta kouluilta, että he tuntevat, että aseet ovat ainoa vaihtoehto. Seuraavassa on joitain tapoja, joilla vanhemmat ja kasvattajat voivat tehokkaasti puuttua kiusaamiseen koulussa.

Tarjoa uhrien suojelu

Koska kiusaaminen tapahtuu usein käytävillä, kahvilassa, pukuhuoneissa, syvennyksissä tai kylpyhuoneissa, varmista, että koulusi työntekijät valvovat näitä alueita. Aikuisten läsnäolo kaikissa koulujen kiusauksissa on kiellettyä, jos odotat tulevien tapahtumien estävän. Mitä vaikeampi koulusi tekee lapsista kiusannut koko koulupäivä, sitä vähemmän sinun on käsiteltävä sitä säännöllisesti. Tavoitteena on, että käytät kiusaamista ehkäiseviä käytäntöjä, jotka toimivat niin, että suurimman osan päiväsi on käytetty keskittyen koulutukseen eikä kiusaajien käyttäytymisen korjaamiseen.

Osoita Bullying Issues välittömästi

Kun ryhdyt heti kiusaamiseen, näytät kiusaamisen uhreja, samoin kuin kaikki sivulliset, että koulusi ei siedä kiusaamista. Lisäksi se viestii kiusaajille ja mahdollisille kiusaajille, että koulu ryhtyy toimiin milloin kiusaaminen tapahtuu. Kun on seurauksia koulun kiusaamisesta, tämä auttaa estämään kiusaamista tulevaisuudessa. Sillä välin, kun ei ole toteutettu minkäänlaisia ​​seurauksia huonoille valinnoille, palvelee vain kiusaajia kasvattamaan suurempia riskejä ja kohdistamaan oppilaita useammin. Varmista, että teet kaikkenne voit vähentää todennäköisyyttä, että kiusaaminen tapahtuu koulussa.

Anna uhri resursseilla

Käytä luetteloa resursseista, jotka ovat helposti saatavilla kiusaamisen uhreille. Näin ollen, kun kiusaaminen tapahtuu, sinun ei tarvitse tehdä paljon tutkimusta. Voit tarjota opiskelijoille ja heidän vanhemmilleen ideoita ja resursseja. Anna esimerkiksi uhreille ja heidän vanhemmilleen tulosteita tai luettelo sivustoista, joiden mielestä he auttavat häntä elpymisprosessissa. On myös hyvä olla luettelo yhteisön resursseista, joihin he voivat saada lisäapua, jos he tarvitsevat sitä. Osoittamalla perheitä oikeaan suuntaan vähennetään kiusaamisen vaikutuksia ja edistetään paranemista siitä, mitä he ovat kokeneet.

Kavereita Bully yksityisesti

Kun istut kiusaajien kanssa, anna heille tietää, ettet siedä heidän kiusaamistaan ​​ja että jos näet mitään merkkejä siitä, että tämä ei ole yksittäinen tapaus, niiden toiminnalle aiheutuu lisävaikutuksia. Muista, että keskusteleminen kansankiihottajien kanssa saattaa aiheuttaa heille loukkaantumisen uhrille. Tai se voi olla sellaista huomiota, jota he etsivät koko ajan. Tee, mitä voit, jotta vältät kiusaajien liiallisen huomion tai lisäävät uskottavuutta heidän vertaistensa kesken. Sen sijaan vedä ne syrjään yksityiseen keskusteluun.

Toteuta tieteenala kaikille häirintätilanteille

Kurinpito ja seuraukset kiusaamista varten olisi aina vastattava ongelman vakavuutta. Esimerkiksi, jos oppilaat joutuivat ihmisen kiusattavaksi toiselle henkilölle, paras toimintatapa saattaisi poistaa tekniikan käytön kouluissa tiettynä ajanjaksona. Varmista, että kurinpitomenettelyt ovat tarpeeksi merkittäviä, jotta lapset eivät todennäköisesti toista käyttäytymistä uudelleen, koska pelko seuraa entistä vakavampia seurauksia. Sillä välin, että kurinpitotoimet eivät toteudu, vain rohkaisijat saavat rohkeutta toistaa käyttäytymistä.

Jatka tilan seurantaa

Joskus kun kiusaaminen on kiinni varhaisessa vaiheessa, se ei tapahdu uudelleen. Mutta älä ota automaattisesti sitä, että näin on. Sen sijaan seurata bullyn käyttäytymistä ja jatkaa tarvittaessa kurinalaisuutta. On myös hyvä tarkistaa uhrien kanssa. Varmista, että ne säätyvät hyvin ja että ne ovat toipumassa. Lisäksi, jos kiusaajilla on edelleen huono asenne tai he eivät ota vastuuta valinnoistaan, vaativat edelleen työtä tällä alueella. Vaikka se vie runsaasti energiaa kiusaamisen torjumiseksi, panoksesi, jota annoit, on sen arvoinen loppujen lopuksi.

Sana DipHealthista

Kun ryhdytään ryhtymään toimenpiteisiin koulun kiusaamisen torjumiseksi, teet paljon keinoa kasvattajasi tehokkuuden lisäämiseksi. Ei vain kiusaaminen häiritse oppilaita oppimisesta, mutta se myös vaikeuttaa oppimisympäristöä, varsinkin jos opiskelijat ovat innokkaita tulemaan seuraavaksi tavoitteeksi. Tee vaiheet varhain kouluvuoden aikana todetaksenne, että koulusi ja sen kouluttajat eivät siedä minkäänlaista kiusaamista. Kun teet, sinulla on suurempi vaikutus oppilaisiin kuin sinä, jos suljet silmänsä kiusaamiseen. Mitä enemmän, ponnistelut voivat menestyä pitkälle, kun estetään oppilaita kuljettamasta aseita rakennukseen.

Oliko tämä sivu avuksi? Kiitos palautteestasi! Mitkä ovat sinun huolesi? Lähteet artikkelista

• American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. Lapset ja aseet. Kesäkuu 2016.
• American Academy of Pediatrics. Kiusaamisen uhrit kaksi kertaa todennäköisemmin tuomaan aseen kouluun. 27. marraskuuta 2017.
• Keskukset tautien torjuntaan. Nuorisoriskin käyttäytymisen valvonta. Kesäkuu 2016.
• Lapsen suuntaukset. Lukion oppilaat kuljettavat aseita.
• Pham TB, Schapiro LE, John M, Adesman A. Aseet, jotka kuljettavat kiusaamisen uhreja. Pediatrics. 2017; 140 (6) DOI: 10.1542 / peds. 2017-0353
• Trace. "Miksi yhdeksänvuotiainen antaisi pistoolin kouluun?" 21. syyskuuta 2015.