Onko okei Nag Lapset tekemään kotitehtäviään?

Kun lapsi istuu koko päivän, useimmat lapset voivat löytää paljon asioita, jotka mieluummin tekevät kuin istua alas ja tehdä kotitehtäviään. Ja nyt, kun lapsilla on pääsy sähköisiin laitteisiin, ei ole mikään yllätys, että he mieluummin pelaavat videopeleistä kuin matemaisten ongelmien ratkaisemisesta.

Ja jotkut lapset eivät vain halua tehdä koulutyötä. Se voi olla turhauttavaa vanhemmalle, joka yrittää jatkuvasti muistuttaa lapsia "teke oikeinkirjoitus".

Mutta nuhteleva haluttu lapsi tekemään työnsä ei ole tehokasta. Pitkällä tähtäimellä kaikki nalkuttajat saattavat todellakin tulipalon.

Nagging-ongelma

Vuonna 2017 julkaistu tutkimus julkaistiin Journal of Applied Developmental Psychology, todettiin, että lapset tekevät parhaansa, kun vanhemmat kannustavat heitä olemaan itsenäisiä kotitehtäviensä kanssa. Tutkijat havaitsivat, että lapsilla oli oltava itsenäisyys tulla täysin sitoutuneiksi oppijoiksi.

Nagging ei kannusta riippumattomuutta. Jatkuva sanonta "Älä unohda tehdä kotitehtäviäsi" ja "En aio kertoa uudestaan. Istu alas ja tee kotitehtäväsi", tarkoittaa, että otat enemmän vastuuta kuin lapsesi on saada hänen kotitehtävä tehty.

Jos vietät iltasi murehtimisen, kerjäämisen ja yrittämällä motivoida lapsiasi tekemään työtäsi, olet todennäköisesti lisäämällä työhösi enemmän energiaa ja investointeja kuin hän on.

Jaloileminen, kunnes lapsi lopulta antaa sisään, ei opeta itsekuria. Sen sijaan hän voi noudattaa, jotta pääset lopettamaan häirinnän, ei siksi, että hän pitää tärkeänä tehdä kotitehtäviään.

Yöpyminen tekee lapsestasi myös riippuvuuden. Hän ei ehkä ole huolissasi aikansa hallinnoinnista tai tehtävänsä seurannasta, jos hän tietää, että aiot tarjota usein muistutuksia.

Nagging opettaa myös lapsellesi, ettei hänen tarvitse kuunnella sinua ensimmäistä kertaa, kun sanot hänelle jotain. Jos hän tietää, että sanot "tee kotitehtäväsi", ainakin 10 kertaa, hän ei ole motivoitunut tekemään sitä yhdeksän ensimmäistä kertaa sanot sen.

Salli luonnolliset seuraukset

Joskus luonnolliset seuraukset ovat parhaita opettajia. Joten sen sijaan, että nautit lapsellesi tekemään työnsä, astu sivuun ja katso, mitä tapahtuu.

Harkitse, mitä seurauksia hän saattaa kohdata koulussa, jos hän ei saa kotitehtäviä.Pitääkö hän pysyä syksyllä? Opettaja saa hänet asumaan koulun jälkeen? Saako hän nolla? Joillekin lapsille nämä seuraukset voivat olla erittäin tehokkaita.

Tietenkin nämä strategiat eivät toimi kaikille. Jos lapsesi ei välitä, millaisia ​​palkkaluokkia hän saa tai hän ei näytä vaikuttaneen seurauksille, joita opettaja antaa, hän ei todennäköisesti oppi elämän oppituntia, jos sallit luonnolliset seuraukset.

Mutta muille lapsille yksinkertaisesti sallimalla heidän joutua kohtaamaan oman käyttäytymisensä seuraukset voivat olla avain auttaa heitä oppimaan.

Motivoi lapsesi tekemään hänen työtä

Raporttikortti ei yksin motivoi jokaista lasta. Monet lapset ovat enemmän huolissaan siitä, mitä tänään tapahtuu, ei minkälaista palkkaluokkaa ne saavat raporttikortilla muutamassa kuukaudessa. Nämä lapset tarvitsevat välittömiä positiivisia seurauksia motivoida heitä.

Voit motivoida lapsesi tekemään työnsä asettamalla rajoja elektroniikalle. Aseta kotitalouden sääntö, joka sanoo: "Ei elektroniikkaa ennen kuin kotitehtäviä tehdään."

Jätä sitten lapsesi päättää, milloin he tekevät työnsä. Mitä aikaisemmin he tekevät sen, sitä enemmän aikaa he tarvitsevat tekemään asioita, joita he pitävät. Jos he päättävät olla tekemättä työtä, rajoittavat heidän etuoikeuksiaan, kunnes he suorittavat tehtävänsä.

Voit myös tarjota lisäkannustimia palkkiojärjestelmällä. Jos lapsesi saa kotitehtäväsi valmiiksi ajoissa joka päivä, anna hänelle hieman palkkion viikonloppuna.

Tai käytä osoitekurssijärjestelmää tarjoamalla hänelle tunnuksen joka päivä, kun hän saa työnsä. Anna hänen vaihtaa rahakkeita palkintoihin, jotka ovat arvokkaita eri pisteitä. Hanki hänet palkitsemiseen ja hänet motivoidaan ansaitsemaan heitä.

Ongelman ratkaiseminen yhdessä

Kun lapsesi kamppailee tekemään työtä, voi olla hyödyllistä ratkaista ongelmat yhdessä. Työ voi olla liian vaikeaa tai ehkä unohdat kirjoittaa tehtävänsä. Jos työskentelet yhdessä ongelman ratkaisemiseksi, saatat löytää melko helppoja ratkaisuja, jotka auttavat häntä tekemään työnsä itsenäisesti.

Kysy lapselta, "Mikä auttaisi sinua tekemään työsi ajoissa?" Saatat yllättyä kuulla hänen ideansa. Se voi olla niin yksinkertainen kuin antaa hänelle mahdollisuuden tehdä työtä illallisen jälkeen, joten hän voi olla tauko, kun hän tulee kotiin koulusta. Tai voi sanoa tarvitsevansa lisää apua tietyn aiheen kanssa.

Lapsen panostaminen voi auttaa häntä motivoimaan ratkaisua. Sitten hän todennäköisemmin tekee kotitehtäviäänsä, vähemmän muistutuksia sinulta.

Oliko tämä sivu avuksi? Kiitos palautteestasi! Mitkä ovat sinun huolesi? Lähteet artikkelista

• Doctoroff GL, Arnold DH. Kotitehtävien tekeminen: Vanhempainstrategioiden, lasten sitoutumisen ja saavuttamisen välinen suhde. Journal of Applied Developmental Psychology. 2017;48:103-113.
• Fan H, Xu J, Cai Z, He J, Fan X. Kotitehtävät ja opiskelijoiden saavutukset matematiikassa ja tiede: 30 vuoden meta-analyysi, 1986-2015. Koulutustutkimus. 2017;20:35-54.