Speech neurologisen häiriön apraksia

Apraxia on neurologinen häiriö, joka vaikuttaa kykyyn ohjata hienoja ja brutto moottorin liikkeitä ja eleitä. Yksilöt saattavat syntyä apraksia, tai he voivat saada apraksia aivovaurion kautta. Apraksia voi vaikuttaa kykyyn siirtää kasvojen lihaksia tai kykyä liikuttaa jalat, jalat ja varpaat. Häiriö voi myös vaikuttaa viestintätaitoihin.

Apraxia voi vaihdella lievästä vaikeaan.Apraksia kärsivät ihmiset eivät useinkaan voi tehdä kontrolloitua, määrätietoista liikettä, vaikka heillä on fyysinen vahvuus ja henkinen ajatus ja halu tehdä niin. Apraksian uskotaan johtuvan aivojen parietaalisten lohojen häiriöistä.

Mikä on Speech Apraxia?

Speech-apraksi on eräänlainen apraksia, joka vaikuttaa erityisesti kielen, huulten ja leuan käyttämiseen puhuttujen sanojen muodostamiseen. Se voi olla lievä tai vakava, mikä vaikeuttaa tai todella mahdotonta kommunikoida suullisesti. Merkkejä apraksia puhetta ovat:

• Pikkulasten puute
• Vaikeus muodostaa sanoja kokonaan tai osittain
• Vaikeus pureskella tai niellä
• Vaikeus tietyillä sanoilla, joita on vaikea muodostaa
• Sanojen toisto

Kuinka Speech Therapists kohtelevat Apraxia of Speech?

Puheterapeutit saattavat työskennellä intensiivisesti lapsilla, joilla on apraksia puhetta, parantaa viestintätaitoja. Joitakin terapeuttisia menetelmiä ovat:

• Käyttämällä äänien ja sanojen muodostumista ja ääntämistä
• Yksittäisten äänien tekeminen ja sitten niiden yhdistäminen yhteen sanojen tekemiseksi
• Musiikin, rytmin ja liikkeen käyttäminen puheen harjoittamiseen
• Käyttämällä kosketusnäköisiä ja visuaalisia tekniikoita, kuten puhetta katsellen peiliä, koskettamalla kasvot puhuttaessa jne.

Luokkahuoneessa

Luokkahuoneessa apraxia-opiskelijoilla on ainutlaatuiset tarpeet. Vaikka he yleensä saavat tietoa hyvin ja ymmärtävät ohjeita, he eivät pysty tehokkaasti osoittamaan, mitä he ovat oppineet. Tämä johtaa paljon turhautumista opiskelijoille. Joissakin tapauksissa viittomakieli voi olla käyttökelpoinen puhuva kieli, mutta on myös tärkeää, että käytät puhuttua kieltä samalla kun käytät merkkiä. Muita tukevat tekniikat ovat elektronisten puheen tuotannon tuotteiden käyttö, jotka helpottavat viestintää.

Koska apraxia vaikuttaa jokaiseen eri tavalla, opettajat ja vanhemmat pyrkivät löytämään vaihtoehtoisia tapoja oppilaiden osallistumaan mielekkäästi luokkahuoneeseen. Opiskelijoiden kanssa työskentelevät ammatilliset, fyysiset ja puheterapeutit voivat antaa arvokasta tietoa siitä, miten opetus- ja luokkamateriaaleja voidaan mukauttaa, jotta oppilaat voivat osallistua ja alentaa turhautumistaan. Erityisten tekniikoiden lisäksi puheen parantamiseen ja tukemiseen on myös tärkeää antaa lapsille apraxiasta sosiaalisia tukia, kuten vertaisryhmäryhmiä.