Logiikan ja matemaattisten oppijoiden ominaisuudet

MAA11 kertaus (Lokakuu 2024)

Looginen matemaattinen oppimistyyli on yksi kahdeksasta tyyppisestä oppimistyypistä tai älykkyydestä, joka määritellään kehityspsykologi Howard Gardnerin Multiple Intelligences -teorian mukaan. Logiikka-matemaattinen oppimistyyli viittaa kykyyn järkeistää, ratkaista ongelmia ja oppia lukemalla numeroita, abstrakteja visuaalisia tietoja ja syy-seuraussuhteiden analyysiä.

Logiikka-matemaattiset oppijat ovat tyypillisesti metodisia ja ajattelevat loogisessa tai lineaarisessa järjestyksessä. He voivat olla taitavia ratkaisemaan matemaattisia ongelmia päissään ja vetää ne loogisiin palapeleihin ja peleihin.

Logiikan ja matemaattisen oppimistyypin ominaisuudet

Logiikan ja matemaattisten oppimistyylien henkilöt käyttävät perusteluja ja loogista sekvensointia tietojen omaksumiseen. Heidän vahvuudet ovat matematiikka, logiikka, näkemykset ja ongelmanratkaisu. He haluavat työskennellä lukujen kanssa, löytää loogisia menetelmiä vastaamaan kysymyksiin, luokitella ja luokitella. Ne ovat mukavia työskennellä abstraktin kanssa.

He nauttivat koulutoiminnoista, kuten matematiikasta, tietotekniikasta, tekniikasta, suunnittelusta, suunnittelusta, kemian ja muiden "kovien tieteiden" toiminnasta. Loogiset matemaattiset oppijat pitävät mielekkäämmin loogista järjestystä opetuksessa ja usein toimivat parhaiten jäsennellyissä ja organisoituneissa ympäristöissä. Heillä on vahva visuaalinen analyysi, muisti ja ongelmanratkaisutaidot.

Luonnolliset sävyttimet ja rakennuttajat nauttivat tuomasta matemaattisia ja käsitteellisiä ideoita todellisiin käytännön projekteihin, kuten tietokoneavusteiseen suunnitteluun, sähköisten laitteiden luomiseen, tietokoneohjelmien tai ohjelmointiohjelmien avulla.

Tämän oppimistyyppiset ihmiset etsivät usein sääntöjä ja menettelyjä ja saattavat olla vähemmän varmoja, kun niitä ei ole olemassa. Ne eivät välttämättä ole suvaitsevia, kun toiset eivät noudata loogisia sekvenssejä, sääntöjä tai menettelyjä. He saattavat joutua työskentelemään nähdessään suuren kuvan ja järjestelmien ajattelua.

Kuinka loogiset ja matemaattiset oppijat tuntevat parhaansa

Logiikan ja matemaattisten oppimistyylien henkilöt oppivat paremmin opettaessaan visuaalisia materiaaleja, tietokoneita, tilastollisia ja analyyttisiä ohjelmia ja käytännön hankkeita. He haluavat strukturoituja, tavoitteellisempia toimintoja, jotka perustuvat matemaattiseen päättelyyn ja logiikkaan, eivätkä vähemmän strukturoituihin, luovaan toimintaan, jossa on epätodennäköisiä oppimistavoitteita. Loogiset matemaattiset oppijat löytäisivät tilastollisen tutkimuksen houkuttelevammaksi kuin analysoida kirjallisuutta tai pitää lehden. He voivat myös luoda grafiikoita, kaavioita, aikatauluja ja luokitella kokoelmia.

Osana ryhmäprojektia matemaattinen looginen oppija voi haluta osallistua tekemällä esityslistaa tai luetteloa, asettamalla numeerisia tavoitteita, sijoittamalla ideoita ideoiksi, tekemällä vaiheita sarjaan, seuraamalla ryhmän etenemistä ja luomalla tietoraportteja. Heillä on usein myös vianmääritysongelmia logiikan, analyysin ja matematiikan avulla.

Loogisten matemaattisten oppijoiden uravalinnat

Matemaattisesti ja loogisesti lahjakkaita opiskelijoita voidaan vetää uraan, kuten tietokoneohjelmaan, atk-teknikoon, järjestelmien analyysiin, verkkoanalyysiin, tietokannan suunnittelijaan ja tekniikkaan (elektroninen, mekaaninen tai kemiallinen).

Ammattilaiset, jotka käsittelevät numeroita, valittavat myös esimerkiksi kirjanpitäjä, tilintarkastaja, rahoitus- ja sijoitusneuvoja, kirjanpitäjä, matemaatikko ja tilastotieteilijä. He voivat myös nauttia piirustuksesta, arkkitehtuurista, fysiikasta, tähtitieteestä ja muista tieteenaloista. Lääketieteellisissä ja liittoutuneissa ammateissa ne voidaan vetää lääketieteelliseen tekniikkaan, apteekkiin ja lääketieteellisiin erikoisuuksiin.