Merkkejä stressistä oppivammaisen lapsen vanhemmuudessa

Oletteko vanhemman oppimisen vammaisen lapsen vanhempi ja kokeneet emotionaalisia haasteita ja stressiä? Jos näin on, et ole yksin. Monilla vanhemmilla on ennustettavissa olevia stressijaksoja, kun he sopeutuvat oppimisvaikeuksien lapsen vanhemmuuden vaatimuksiin. Nämä tunteet ovat usein samankaltaisia ​​kuin ihmiset, jotka yleensä kokevat merkittävän menetyksen, kuten avioeron, työpaikan menettämisen tai rakkaan henkilön kuoleman. Lisätietoja tavallisista vammaisten lasten oppimisen ja hyväksymisen vaiheista.

1

Lapsen oppimiskyvyttömyyden kieltäminen

Jotkut vanhemmat kieltävät lapsensa oppimisvaikeuden. Vanhempi, joka kieltää kieltämisen, välttää puhumasta vammaisuudesta ja luo tekosyitä ja vaihtoehtoisia selityksiä ongelmasta. Vanhempi voi käyttäytyä ikään kuin kaikki on kunnossa ja sivuuttaa lapsen tai hänen oppimisongelmansa.

Vaihtoehtoisesti vanhempi voi syyttää lasta huonosta kouluopetuksesta ja uskoo, että ongelma on lapsen laiskuus tai ponnistelun puute. Lapsi, jonka vanhemmat ovat kieltäneet, on vaarassa joutua rankaisemaan huonosta koulun suorituksesta, joka on epäasianmukaista ja voi aiheuttaa psykologista vahinkoa lapselle. Tätä vaihetta on erityisen vaikea käsitellä, kun puolisot ovat eri mieltä lapsen vammaisuudesta ja siitä, miten hänen akateemiset ongelmansa olisi käsiteltävä.

2

Viha lapsen häiriöstä

Viha on toinen yleinen reaktio oppimisvammaisten lasten vanhemmilla. Vanhemmat, jotka kamppailevat vihan kanssa, voivat tulla argumentoitaviksi, vaativiksi ja suullisesti aggressiivisiksi, kun he käsittelevät lapsen aliarvostusta. He voivat suunnata vihansa opettajan, heidän puolisonsa tai heidän lapsensa puoleen. Jotkut saattavat myös olla vihaisia ​​itsensä kanssa lapsen vammaisuudesta ja kyvyttömyydestä korjata ongelmaa.

3

Muiden kieltäminen oppimisvaikeuksia varten

Jotkut oppimisvaikeuksista kärsivien lasten vanhemmat yrittävät selviytyä syyttämällä muita oppimisvaikeuksista. Vanhempi voi syyttää tai sanoa, että:

• lapsi ei opi, koska opettaja ei tee työtä;
• aviopuolisolla on tekosyitä lapselle, jonka vanhempi uskoo, että hän ei pysty tekemään työtä koulussa; tai
• epäpätevä opettajat ja koulun henkilökunta ovat aiheuttaneet ongelman.

Tämä vaihe on erityisen vaikeaa ja stressaavaa, kun puolisot ovat eri mieltä lapsen vammaisuudesta. Lisäksi blamer ei ehkä pysty saamaan aikaisempaa syytettyä keskittyä lapsen oppimisongelmien ratkaisemiseen.

4

Vammaisten lasten oppiminen ja vanhemmat

Jotkut vammaisten lasten oppimisen vanhemmat käyvät läpi surkeamisprosessin, joka alkaa, kun he oppivat vammaisuudesta. Vanhemmat, jotka kärsivät lasten vammaisuudesta, ovat yleensä huolissaan siitä, että heidän lapsensa voivat kamppailla koko elämänsä ajan. He voivat huolehtia siitä, että lapsi ei onnistu elämässä vammaisuuden vuoksi. Vanhemmat voivat tuntea uusia suruja vuosien varrella, jos heidän lapsensa ovat vaikeita eri virstanpylväillä, kun muut lapset onnistuvat. Kuljettajan kokeen, kollegion pääsykokeiden ja vastaavien tapahtumien ohittaminen voi aiheuttaa tämän surun.

5

LD-lasten ja huolen vanhemmat

Huoli ja suru käyvät usein käsillä vammaisten lasten oppimisessa. Vanhemmat voivat huolehtia:

• heidän lapsensa itsetunto;
• saavutukset ja kyky tehdä se koulun kautta;
• onko lapsi oppia lukemaan, tekemään matematiikkaa tai suorittamaan muita tärkeitä elämäntaitoja;
• onko lapsi kykenevä osallistumaan korkeakouluun tai ammatilliseen ohjelmaan;
• lapsi, jolla on onnistunut ura; ja
• lapsi, joka kehittää perhe-elämää ja normaalia aikuisikäistä elämää.

6

Miten selviytyä oppivammaisen lapsen vanhemmuuden stressistä

Selviytyminen vammaisen lapsen vanhemmuuden stressistä voi olla haaste, mutta se on myös taito, jota voidaan oppia ja vahvistaa käytännössä. Aloita näiden strategioiden ja resurssien käyttö:

• Arvioi stressi tämän Screenerin avulla
• Aloita stressin hallinta arvioimalla oireesi
• Tapoja vähentää vanhempien ja opiskelijoiden stressiä
• Stressihallinnan vinkit
• Vähennä stressiä vahvistamalla Advocacy-taitojasi Advocacy Academyssä