Kouluikäisten lasten kieltäminen

Kun lapsi kieltäytyy koulusta, monet kouluikäisten lasten vanhemmat kysyvät, mitä he tekevät väärin, mutta he eivät ole yksin. Jotkut arviot osoittavat, että jopa 20 prosenttia lapsista ilmoittaa kouluikäisyyteen kerrallaan tai toisella koulussa. Koulujen hylkäämisen käsitteleminen perustuu ymmärtämään, mikä on sen takana ja työskennellä ammattilaisten kanssa auttaa lapsiasi tällä vaikealla ajalla.

Miksi lapsi kieltäytyy koulusta?

Ennen kuin pääset lopulliseen suunnitelmaan lapsesi koulun hylkäämisen suhteen, on tärkeää saada tunne siitä, miksi lapsesi kieltäytyy koulunkäynnistä. NYU: n lapsioppilaitoksessa tunnistetaan neljä pääasiallista syytä lapsen kieltäytymiseen koulunkäynnistä. Lapsi voi kieltäytyä koulunkäynnistä:

1. päästä eroon huonoista tunneista. Hän yrittää välttää jotain koulussa, joka aiheuttaa ahdistusta, masennusta tai muita ahdistuneisuuksia.
2. sosiaalisten vuorovaikutusten tai julkisen arvioinnin välttämiseksi. Hänellä on ahdistusta yhteiskunnallisissa tilanteissa, ongelmia vuorovaikutussuhteissa tai on huolissaan siitä, miten hän tekee testaustilanteissa ja / tai kutsutaan luokassa.
3. saada huomiota. Hänen kiusanteko, tarttuvuus ja eronpidätys voivat olla tapa saada haluamaasi huomiota.
4. saada jonkinlaista palkintoa koulun ulkopuolella. Tämä voi olla yhtä helppoa kuin katsella televisiota tai pelata videopelejä kotona.

Hänen koulunsa kieltäytyminen voi olla näiden tekijöiden yhdistelmää, mutta niin kauan kuin hänet vahvistetaan, käyttäytyminen jatkuu.Käyttäytymistä ei ole vain vahvistanut palkkio, vaan sitä myös vahvistaa rasituksen onnistunut välttäminen.

Esimerkiksi lapsi ei ehkä halua mennä kouluun, koska hän vihaa linja-autolla. Hänen ahdistelupotilaansa herättävät hänet kadonneen bussilla tai antavat hänen asua kotiin; hän on ollut kielteisesti vahvistettu menestyksekkäästi välttää bussimatkan. Toisaalta lapsi, joka ei mene kouluun erottamisen ahdistuksen vuoksi, on positiivisesti vahvistettu päästäkseen kotiin ja viettää aikaa kanssasi.

Mitä sinun tulisi tehdä, kun hän kieltäytyy koulusta?

1. Keskustele lapsesi opettajan ja muun koululaisen kanssa ongelmasta. Lapsesi opettaja voi antaa jonkinlaisen näkemyksen siitä, onko koulussa meneillään asioita, jotka vaikuttavat ongelmaan, tai hän voi vakuuttaa teidät, että aamun kiusaamisilta ja jalkapohjien pudotuksista huolimatta lapsesi on Okei kerran luokkahuoneessa ja osallistuit rutiiniin.
2. Tuo lapsesi lastenlääkäriin. Monilla lapsilla on fyysisiä oireita sekä emotionaalisia oireita. On tärkeää varmistaa, että nämä oireet ja siihen liittyvä ahdistus tai masennus eivät liity sairauteen tai muihin fyysisiin syihin. Kun voit päättää tämän, voit ja pediatri päättävät yhdessä, onko aika tuoda psykologi tai neuvonantaja osaksi tiimiä.
3. Yritä pysyä rauhallisena ja järkevänä. Tietenkin tämä on helpommin sanottu kuin tehty, varsinkin kun lapsesi käyttäytyminen on häiritsemättä kotitaloutta ja aiheuttanut sinut huolehtimaan asioista, kuten varkauslakeista ja siitä, menetteletkö työpaikka, jos joutuu soittamaan vielä yhden päivän. Riippumatta, sinun on säilytettävä odotus siitä, että koulu ei ole neuvoteltavissa. Argumenteihin tai lahjontaan osallistuminen ei aio ratkaista taustalla olevaa ongelmaa.

Mikä on seuraava vaihe?

Kun olet löytänyt ongelman, seuraavat vaiheet ovat saada lapsi takaisin kouluun ja hakea asianmukainen apu asiaan liittyvään asiaan. Tämän ongelman käsitteleminen, onko se ahdistus, masennus, vastakkainasetteluhäiriö tai jotain muuta, vaatii usein ulkopuolisen neuvonantajan apua ja saada hänet takaisin kouluun, edellyttää yhteistyötä koulun kanssa.

Perheen rooli koulujen kieltämisessä

Kun olet luonut suhteen kouluun ja ulkopuoliseen neuvonantajaan, on aika katsoa, ​​mitä voit tehdä kotona auttaaksesi lapsesi takaisin kouluun. Ensinnäkin sinun on ehkä arvioitava prioriteetit uudelleen. Esimerkiksi jos lapsesi ei aseta vaatteita kouluun, sinun on ehkä punnittava, onko hänelle tärkeämpi käyttää kouluvuosia tai olla koulussa. Olen työskennellyt useiden perheiden kanssa, jotka ovat lähettäneet lapsia kouluun pyjamassaan, koska se oli ainoa tapa saada ne ulos aamulla. Muita asioita, joita sinun pitää ehkä tehdä:

• Luo käyttäytymissopimus lasten kanssa, joka tarjoaa palkintoja koulunkäynnin saamiseksi ja seuraukset, jotka eivät ole osallistujia.
• Opeta lapsellesi rentoutumistekniikoita, kuten syvä hengitys ja muut stressinhallintataidot.
• Anna lapsesi soittaa sinuun ja kirjautua sisään tiettyyn kellonaikaan.
• Anna lapsellesi kuva sinusta tai muusta pienestä mukavuudesta.
• Aseta ennustettavampia aamurutiineja.

Työskentely koulun kanssa suunnitelman laatimiseksi

On olemassa useita erilaisia ​​tapoja työskennellä koulun kanssa saadakseen lapsesi takaisin raiteille. Muutama asia on otettava huomioon:

• Pyydä koulua luopumaan tai vähentämään makeisten määrää, jonka lapsesi joutuu tekemään kiinni.
• Kehitä 504-suunnitelma, jos lapsellasi ei ole tarpeeksi merkittäviä oppimisvaikeuksia, jotta he voisivat saada IEP: n. 504-suunnitelma koskee majoitustarpeita, kun lapsella on vamma, joka vaikuttaa hänen koulutukseensa, mutta ei hänen kykyään oppia.
• Luo suunnitelma, jolla saat lapsesi autosta kouluun. Jos lapsellasi on ongelmia erottamisen suhteen, opettaja saattaa joutua tavata sinut parkkipaikalta fyysisesti saattamaan lapsesi kouluun. Muissa tapauksissa voi olla tarpeellista, että joku tavata sinut ovesta.
• Keskustele osittaisen päiväohjelman alkamisesta. Jos koulun hylkääminen on tarpeeksi vakava, saatat joutua aloittamaan alhaiset odotukset. On ehkä hyvä harkita päivän menestystä, jos lapsesi kirjaimellisesti tekee sen kouluun. Lopulta voit rakentaa, tunnissa, kunnes hän on siellä melkoisen ajan.
• Ole luova. Jos et saa häntä luokkahuoneeseen, ehkä hän on valmis istumaan kirjastossa, aulassa tai kahvilassa valvonnan alaisena. UNLV: n lastenkodin kieltäytymis- ja ahdistuneisuushäiriöiden johtaja Christopher Kearney viittaa siihen, että se on perustana. "Ainakin he nousevat ja valmistautuvat kouluun, ja on paljon helpompaa saada heidät takaisin säännölliseen luokkahuoneeseen", hän sanoo.