Kuinka tehdä kotiteorian, joka toimii

Haluatko välttää kotitehtäviä kamppailua k-12-ikäisten lasten kanssa? Sitten sinun on varmistettava, että sinulla on kotitehtävä, joka toimii paikoillaan. Jatkuva kotitehtävä määrittää selkeät ajat, kun kotitehtävät on suoritettava.

Kotitehtävät luovat selkeitä odotuksia lapsellesi, jotta he tietävät, mitä heiltä vaaditaan. Se auttaa myös heitä kehittämään tapansa tehdä työtä. Kun rutiini on ollut käytössä muutaman viikon ajan, lapsesi todennäköisesti alkaa aloittaa kotitehtäviään tarvitsematta muistuttaa (vaikka sinun on seurattava heidän työnsa etenemistä.)

Kysy heiltä, ​​kun he haluavat tehdä kotitehtäviään

Heidän ensimmäinen vastaus saattaa olla "Ei koskaan!", Mutta jos kaivaa hieman syvemmälle, lapsesi voi kertoa sinulle, mitä heille tärkeitä aikataulussaan. Näin voit välttää kotitehtävien aikataulua aikana, jolloin ystävä on käytettävissä pelata tai suosikki tv-ohjelman aikana. Saatat pystyä käyttämään näitä tietoja rakentaaksesi kotitehtävien täydennyskannustimia.

Kun otat lapsesi mukaan päätöksentekoprosessiin, saat myös lisää sisäänostoja niistä. He tietävät, että heidän huolensa on kuulunut. Sinun ei tarvitse antaa heille tiensä, mutta ainakin ajatella, mitä heillä on sanottavaa, anna heidän tuntea olevansa mukana. Heidän tehtävänsä on loppuun loppuun asti.

Päätä, tarvitsevatko ruokaa vai liikettä ensin

Lapsesi on jo viettänyt vähintään 6 tuntia varsinaisessa luokassa ennen kuin he voisivat mennä kotiin. Tämä ei sisällä aikaa koululle saapumiseen tai osallistumisesta koulujen ohjelmiin ennen tai jälkeen. Yhdistä tämä lääkäreiden tapaamisiin ja ylimääräinen aika, jonka lapsi viettää istuen tai odottaa muiden perheenjäsenten työ- ja koulusuunnitelmien vuoksi, ja sinulla on lapsi, joka on jo viettänyt hyvin työpäivän ja keskittynyt ennen kuin he ovat saapuneet kotiin.

Jotkut lapset voivat todella käydä läpi ulko-oven, kun he ovat tulleet kotiin koulusta ja soljenneet lähelle kotitehtäviä. He voivat saada palkkion saadakseen työnsä aikaiseksi ja ottaa loput ilta pelata. Useimmat lapset tarvitsevat todennäköisesti syödä ja heillä on aikaa purkaa, kun heillä on vapaa leikki.

Muita etuja kotitehtävien tekemisessä säännöllisesti ovat lapsesi työolot ja organisaatiokyvyn kehittäminen. Auttamalla lapsesi tekemään työtä säännöllisin väliajoin mallinnetaan kuinka hallita aikaa ja projekteja tulevaisuudessa. Kun lähetät heidät yliopistoon, he ainakin tietävät, miten vauhdittaa työtäan, jotta he voivat välttää yöpäivät koko lukuvuoden lopussa.

Päätä, kuinka kauan he tarvitsevat kotitehtäviä

Yleensä voit odottaa noin kymmenen minuuttia kotitehtäviä koulunkäyntinsä kohdalla. Tämä voi vaihdella dramaattisesti opettajien ja koulujen välillä. Selvitä, kuinka paljon aikaa lapsesi opettaja odottaa kotitehtävien ottavan joka ilta. Jos lapsesi vie paljon enemmän aikaa lähteä tekemään kotitehtäviä, keskustele lastesi opettajan kanssa siitä, mitä voidaan tehdä lapsesi auttamiseksi. Ne saattavat tarvita ylimääräistä opastusta tehtävästä tai vähentää kotitehtäviä.

Nyt tee todellinen suunnitelma

Nyt, kun tiedät, mitä lapsesi tarpeet ja huolenaiheet ovat etsimässä aikaa tehdä kotitehtäviä, sinun on keksittävä todellinen suunnitelma. Luominen kotitehtävä rutiini on oikeastaan ​​vain yksi pala luoda päivittäinen kouluvuosi rutiinia. Jos kotona tehtävä aika on, varmista, että saat sen paperilla jotenkin, jotta näet tarkalleen, mitä he tekevät ja milloin he tekevät sen. Jos lapsesi voi tehdä kotitehtäviä, kun he saapuvat kotiin, päästä paperiin täsmälleen siihen aikaan, kun he työskentelevät kotitehtävissä, eli 15.30 - 16.15 - kotitehtävät. Jos se on päivällisen jälkeen, kirjoita tämä aika myös.

Tee tämä jokaiselle viikonpäiväksi, jos sinulla on erilaisia ​​tehtäviä eri arkipäivisin. Toisen asteen opiskelijoille ja alkeisopiskelijoille, joille on myönnetty suurempia projekteja, on säännöllisesti tarkistettava kotitehtävästään suunnitelmien mukaan.

Sinulla on suunnitelma, nyt joitain ajatuksia kotitöiden tekemisestä

Kun olet päättänyt tehdä kotitehtäviä, noudata suunnitelmaa! Useimmille lapsille kestää yleensä noin kolme viikkoa, jotta ne pääsevät uuteen aikataulunsa tapaan.

Tämä koskee rutiinin luomista, joten varmista, että lapsellesi on paikka tehdä kotitehtävät joka päivä. Tämän paikan pitäisi olla mukava lapsesi työskentelemään oikealla valvonnalla. varmista, että heillä on kaikki tarvitsemansa tarvikkeet, jotka heidän on suoritettava kotitehtäviinsä.

Odota, että lapsesi työskentelee johdonmukaisesti koko määrätyn ajan kuluessa tekemään kotitehtäviä. Useimmilla lapsilla ja teini-ikäisillä on vältettävä useampia kertoja illalla työskennellä kotitehtävissä, kuten istunto ennen illallista ja toinen istunto päivällisen jälkeen. Jaettu aika on niin keskeytyneenä, että lapset viettävät usein enemmän aikaa siihen, mitä he tekevät kuin pystyvät toimimaan jatkuvasti.

On olemassa joitain poikkeuksia: Jos lapsellasi tai teini-ikäisillä on vaikeuksia keskittyä pitempään, kun heidän kotitehtäviensä tulee, niin sinun kannattaa harkita huolellisesti töiden hajottamista, jotta voit hyödyntää aikaa, jolloin lapsi voi keskittyä. Lapset ja teini-ikäiset, joilla on masennus tai ADHD, voivat hyötyä pienemmistä työistuntoista ja useammasta tauosta.

Kun olet lähdössä, ota selvää lapsesi tekemästä työstä. Tarkista, että he ymmärtävät työn ja että kohtuullinen työ on suoritettu kotitehtävien aikana. sillä lapsesi joutuu vaikeuksiin työskennellä kotitehtävien aikana, selvittää, tarvitsevatko he tarvitsevat apua työnsä ymmärtämiseen tai tarvitsevat enemmän motivaatiota työhönsä.