Kuinka voit ihastuttaa tyttäresi STEM: ssä

Muistatko sinä takaisin lukiossa, kun kaikki tiesimme, että vaikka lapset, jotka todella olivat tieteen, matematiikan tai tietokoneiden ollessa epämiellyttäviä, heillä oli hyvät uran tulevaisuudessa? Olin oikeassa näistä lupaavista aloista, ja he ovat edelleen lupaavia tulevaisuutta varten. Nykyään näitä kutsutaan STEM-kentiksi tai aiheiksi. Näiden alojen työpaikkojen odotetaan selvästi ylittävän kasvun muihin työtehtäviin.

Muistan myös, että suurin osa huippuopiskelijoista haastavassa matematiikan ja tieteen luokassa oli poikia. Lukio tarjosi vain yhden tietojenkäsittelytieteen luokan. Jokainen tämän luokan oppilas oli mies. Se oli tyypillistä silloin.

Se oli hieman yli kaksikymmentä vuotta sitten.

Siitä lähtien naiset ovat ottaneet kiinni ja jopa ylittäneet miespuoliset kollegansa palkkaluokkien palkkaamiseen - mutta monissa STEM-kentissä on edelleen havaittavissa aukko. Jotkut tutkimukset viittaavat siihen, että tietotekniikan ero on kasvanut jopa viime vuosikymmeninä.

Tutkimukset ovat osoittaneet, että tytöillä on samat kyvyt STEM-kohteelle kuin pojat. Joten STEM-työpaikoilla on suuri palkka ja suuret edut, ja niiden odotetaan olevan kasvumahdollisuuksia. Eivätkö nämä ura-alueen ominaisuuksia toivomme tyttäriämme jonain päivänä? Vaikka tyttäret haluavat mennä ura-alueelle, joka ei liity välittömästi STEM-aiheisiin, STEM-oppilaitoksissa oppimistulokset ovat hyödyllisiä melkein millä tahansa alalla, johon hän kokee.

Mitä teet inspiroimalla ja rohkaisemalla tyttäriäsi STEM-aiheissa?

Kerro hänelle koulusta, erityisesti hänen matematiikasta ja tiede-luokista.

Kun otat aikaa puhua tyttärellesi koulusta, näytät teoksissanne, että koulu on tärkeä. Hänen mahdollisuutensa puhua siitä, mitä hän tekee koulussa, johtaa häntä ajattelemaan mitä hän teki ja mitä hän aikoo tehdä koulussa lähitulevaisuudessa. Nämä keskustelut antavat myös mahdollisuuden antaa neuvoja tai oivalluksia, jotka saattavat olla hyödyllisiä.

Varmista, että tyttärenne opettajat ja neuvojat tietävät hänen STEM-kiinnostuksensa

Jos tyttäresi kertoo haluavansa jatkaa STEM-uraa, tai yksi hänen suosikkikohteistaan ​​on STEM-aihe, varmista, että hänen kanssaan työskentelevät kasvattajat tietävät sen. Opettajat voivat edelleen kannustaa kiinnostuneita opiskelijoita. Opettajat voivat myös käyttää opiskelijan kiinnostusta kipinä aiheisiin, jotka kuuluvat kouluun.

Opettajilla ja ohjaajilla on usein tietoa erilaisista kouluikäisten lasten ohjelmista ja kilpailuista, joiden tarkoituksena on parantaa ja kannustaa lapsen etua. Ajattele tiedeleitä, robotiikkaryhmiä, teknisiä kilpailuja. Jos tyttäresi opettaja tietää, että yoru-tytär on todennäköisesti kiinnostunut, opettaja voi kertoa hänelle näistä mahdollisuuksista.

Kannusta häntä puhumaan luokassa

Kysymykset, kysymyksiin vastaaminen, puheen soittaminen, keskustelu ryhmäkumppaneiden kanssa, ideoiden tai ehdotusten jakaminen ovat kaikki suuria tapoja, joilla oppilaat voivat osallistua oppimiseen. STEM on paras opettaa innolla, muotoilulla ja toiminnalla innokkaasti. Tämä edellyttää oppilaan ja opettajan välistä viestintää luokan aikana.

Tämä voi kuitenkin olla haaste tytöille. Vuoden 1992 raportti "How School Shortchange Girls", jonka American Association of University Women, tuonut tämän ilmiön tietoisuuteen kasvattajista kaikkialla. Raportissa korostettiin useita tapoja, joilla tytöt eivät olleet vuorovaikutuksessa opettajien kanssa niin usein kuin pojat. Erityisesti Myran ja David Sadkerin tutkimuksessa todettiin, että peruskoulun pojat olivat kahdeksan kertaa todennäköisemmin soittaa vastausta kuin tytöt.

Se ilmoitettiin aaltoilevana opettajankoulutusohjelmien ja ammatillisen kehityksen kautta, mikä johti strategioihin ja tietoisuuteen asiasta. Jos tytöt eivät ole vuorovaikutuksessa, he eivät ehkä saa huomiota, jota he tarvitsevat saadakseen suurimman osan luokistaan. Tutkimustutkimukset siitä lähtien osoittavat, että vaikka sukupuolten välinen kuilu luokkakokonaisuuksissa on pienempi kuin 1990-luvun alussa, se on edelleen olemassa.

Kannusta tyttäresi liittymään näihin luokkahuoneen keskusteluihin. Selvitä häneltä, kuinka opettaja saa palautetta luokassa ja mitä tyttäresi osallistuu. Jos opettaja pyytää kättelyä, tottuuko tyttäresi kasvattamalla käsiään ja jakamaan sen luokalla? Jos näin on, kiitää häntä hänen luottamuksestaan. Jos ei ole, yritä puhua hänen kanssaan selvittääkseen miksi ja ehdottamaan häntä, että hänen panoksensa auttavat häntä ja hänen ikäisensä oppimaan yhdessä.

Osoita roolimalleja, varsinkin jos he ovat naisia

Ottaa mallia oppia ja jäljitellä voi auttaa sileästi tavoite tyttäresi tavoitteita. Tiedän, että elämässäni on ollut useita kertoja, joissa minulla ei ole koskaan tapahtunut minua, että voisin tehdä jotain, kunnes tapasin tai kuulin jonkun toisen, joka oli onnistunut. STEM-ura ja aiheet ovat haastavia, ja kun tiedetään, että toiset ovat onnistuneet, voi syntyä ajatus siitä, että menestys on saavutettavissa.

Mitä enemmän meistä tuntuu, että meillä on yhteinen roolimalliin, sitä helpompi on nähdä itsemme kokemalla samanlainen menestys heillä. Roolimallit löytyvät kaikkialta. Kirjoista ja elokuvista löytyy paljon tutkijoita ja innovaattoreita, jotka joutuivat voittamaan merkittävät kertoimet. Onko sinulla ystäviä tai sukulaisia, jotka työskentelevät STEM-kentillä? Tyttäresi voisi selvittää tästä henkilöltä millaista koulutusta he saivat ja mitä he rakastavat nykyään.

Ylistys Pysyvyys - ei anna ylös on arvokas STEM kentillä

Pysyvyys on keskeinen piirre, jota STEMin onnistuminen edellyttää. Uudet kehitystyöt ja mallit vaativat satoja tweaksia ja kokeita ennen kuin ne ovat täydellisiä. Oppiminen, mikä ei toimi niin, että mitä työtä löytyy, on pitkä ja hankala prosessi.

Se ei ole pelkästään muotoilu ja innovaatio, joka vaatii pysyvyyttä STEM: ssä. Tarvittavien matemaattisten taitojen oppiminen vie myös paljon aikaa ja käytäntöä. Jos tyttäresi haluaa luopua matematiikan kotitehtävistään, auttaa häntä kehittämään pysyvyyttä antamalla hänelle tietää, että matematiikan oppiminen vie ja toimii, mutta hän voi tehdä sen ja sitten hän saa ylpeyden tunteen kiinni siitä oppia matematiikan. Voit myös osoittaa, kuinka monta asioita elämässä tarvitaan säännöllistä omakohtaista käytäntöä, kuten instrumentin pelaamista tai huippu-urheilijaa. Jos aiot ajatella aikaisempia aikoja, kun hän on pysyvä ja menestyvä, muista hänelle nämä menestykset ja kerro hänelle, että hän tekee tämän myös.

Suuri asia tässä on se, että pysyvyys ei ole vain hieno STEM - se on hyödyllinen koko elämässä. Tämän onnistumisen kehittäminen tulee olemaan myönteinen piirre tulevalle menestykselle riippumatta siitä, mitä uraa hän pyrkii.

Kannusta häntä liittymään Girl Science Clubs -yhtiölle

Ohjelmat ja aktiviteetit, joilla kannustetaan tyttöjä STEMiin, ovat kuumia juuri nyt. Koko maassa yliopistot pitävät erityisiä päiväleirejä ja kenttätarjouksia, kouluissa on ulkomaalaisia ​​STEM-tiloja, jotka ovat tyttöystävänä (ja nautinnollisia), yritykset sponsoroivat takaa -näytöslaboratorioita - jopa tyttöottelijat tarjoavat STEM-merkkejä ja robotiikkaa kilpailuja.

Ottaa tytön keskittyneet mahdollisuudet oppia ja tutkia STEM voi mennä pitkä matka inspiroiva tyttöjä. Nämä ohjelmat antavat tytöille tilaa osallistua STEMiin olemalla muiden tyttöjen ympärillä. Sen sijaan, että olisit outoa henkilöä, tyttäresi voi ympäröidä muita tyttöjä, joihin hän voi liittyä. Tytöille suunnattuja ohjelmia suunnitellaan myös tyttöjen mielenkiinnon ja oppimistyylin suhteen.

Nämä ohjelmat voivat myös toimittaa tärkeän roolimallin, joka mainittiin aiemmin. STEM: ssä työskentelevät naiset valitaan usein vieraileviksi puhujiksi tai opettajiksi näissä ohjelmissa.

Kannustetaan kädentaitojen kokeilua ja kysymyksiä kotona ja muualla

STEM on kysymysten esittäminen ja uusien asioiden etsiminen. Kasvattaa tätä asennetta! Nauti ääneen tyttärellesi siitä, miten matkapuhelin toimii. Huomioi sää ja puhu ympäristöstä, joka sai aikaan tämän päivän olosuhteet. Jos sinulla on rikki laitteita, ota ne erottaakseen katsomaan, mikä on niiden sisällä.

Kehu ja rohkaise tyttäresi, kun hän etsii vastauksen. Kokeilu ja etsintä yhdessä pysyvyyden kanssa tai tarpeen sTEM-menestyksen kannalta ja auttavat tyttäresi menestymään missä tahansa elämässä.

Miten koulu vaihtelee tyttöjen keskuudessa: AAUW-raportti: tutkimus tärkeimmistä tyttöjen ja koulutuksen tuloksista. New York: Marlowe & Co., 1995. Tulosta.