Ero, jota voit tehdä lukemisen vapaaehtoisena

Tiedätkö ihme ja ilon, että lapset päätyvät kasvoilleen, kun he kuuntelevat jonkun lukemaan heille kertomuksen? Koulut ympäri maata kannustavat vapaaehtoisia kipinä lapsiin tällä tavoin. Jos olet vanhempi, joka haluaa enemmän osallistua lastenne kouluun tai vain nauttia lapsista, lukemisen vapaaehtoinen voi olla erinomainen tapa auttaa tulevia lukijoita.

Lue lisää siitä, mitä lukemalla vapaaehtoisia, ja miten voit tulla itsellesi.

Mitä lukemisen vapaaehtoiset tekevät

Vapaaehtoisten lukeminen toimii peruskouluikäisten lasten kanssa lukemisen edistämiseksi. He voivat lukea kirjoja lapsille, kuunnella lapsia ääneen tai jakaa kirjoja koululaisille. Vapaaehtoisten lukeminen edistää lukemisen toimintaa, eikä keskittyä lukutaidon opetukseen.

Vapaaehtoisten lukeminen voi lukea koko luokan lapsille, pienelle ryhmälle tai antaa lapsen lukea yksi-to-one-ryhmään. Vapaaehtoisten lukeminen voi toimia koulujen, koulujen jälkeisten ohjelmien tai yleisten kirjastojen tarjoamien ohjelmien kanssa.

Vapaaehtoisten lukemisen aika uusien lukijoiden kanssa antaa rohkaisua oppimisen lukemisen ajan. Uuden taidon oppiminen vie aikaa ja kärsivällisyyttä. Jollakin muulla omaavan tuen avulla lapsen kiinnostus voi olla vahva oppimisen lukemisen ajan.

Kuka voi olla lukemisen vapaaehtoinen

Lähes jokainen, joka osaa lukea, voi olla lukemisen vapaaehtoinen. Lukio-opiskelijat, opiskelijat, vanhemmat, isovanhemmat, sotilashenkilöiden jäsenet ja poliisit ovat vain esimerkki siitä, millaisia ​​ihmisiä lukevat vapaaehtoisia.

Lukeminen ja halu viettää aikaa inspiroivat lapset lukemaan ovat ainoat taidot, joita tarvitaan onnistuneeseen lukemiseen vapaaehtoistyöntekijöinä. Monet ohjelmat ja koulut edellyttävät vapaaehtoisten läpäistävän perusturvallisuuden taustan tarkistuksen.

Nämä paikat vaativat usein hyvin vähän valmisteluajan ulkopuolella, mutta käyttävät yhteistä kykyä lukea ääneen. Vapaaehtoiset vaihtelevat korkeakouluopiskelijasta, jotka haluavat täydentää palveluprojektin työaikoja, työtä tekeviä vanhempia, jotka nauttivat aikaa lasten kanssa, ja jopa isovanhemmat, jotka haluavat tukea paikallisia koulujaan.

Vaadittu sitoumus

Eri yhteisöt tarjoavat erilaisia ​​ohjelmia. Yleensä on lyhyt kerta-aikainen harjoittelu ja sitten vapaaehtoinen tapaa lapsia kerran viikossa jopa tunnin ajan.

Lyhyt määrä viikossa voi tarjota helpon tilaisuuden vapaaehtoistyöhön kiireisille yksilöille, joilla on säännöllinen aikataulu.Vapaaehtoiset lukemisohjelmat toimivat parhaiten, kun lapset oppivat tuntemaan vapaaehtoisen lukijan. Vaikka sitoutuminen joka viikko on pieni, on yleensä parasta, jos vapaaehtoiset lukijat voivat sitoutua täydelliseen ajanjaksoon, kuten koko kouluvuosiin tai koko kesälomalle.

Vapaaehtoisten lukeminen todella tekee eron

Useat opetustutkimukset tukevat ajatusta siitä, että lapset, jotka osallistuvat aikuisten lukemisen vapaaehtoistyöntekijöihin, parantavat koulujen menestystä. Vuonna 1998 tutkija Sara Rimm-Kaufmann totesi, että aikuisten lukemiseen vapaaehtoistyöntekijöillä kolme kertaa viikossa mukana olleilla ensimmäisillä luokkakavereilla oli parempaa kirjain- ja lukutaitoa kuin samankaltaiset ensiluokkaiset, jotka eivät olleet mukana tällaisissa ryhmissä.

Muut tutkimukset tuosta ajasta lähtien ovat myös osoittaneet aikuisten lukemisen vapaaehtoisia ohjelmia varhaisten lukijoiden tukemiseksi. Brian Volkmannin vuonna 2006 tekemä tutkimus osoitti, että lapset, jotka aikuisten vapaaehtoisten lukiivat, olivat parantaneet koulunkäynnin lukumäärää, mikä on tärkeä lukuvuoden lukumäärän ennustaja.

Vuonna 2000 Eugene Research Institute totesi, että viidennen luokkalaiset, jotka olivat olleet "SMART", aikuisen vapaaehtoisen lukutaito-ohjelman, oli 60% todennäköisemmin luokkatason tuloksia lukemalla standardoituja testejä. Ohjelma on edelleen osoittanut tuloksia, ja tulokset vapaaehtoisista tutkimuksista osoittavat lukuisia lukujen parannuksia.

Hyötyjä vapaaehtoisille

Yhteisön jäsenet, jotka vapaaehtoisesti kouluissa voivat saada monia etuja, jotka ulottuvat laajentamalla henkilökohtaisia ​​verkostojaan lisäämällä arvokkaita taitoja heidän jatkoihinsa. Vapaaehtoisten lukemiseen on myös erityistä aikaa, jonka he saavat viettää pienten lasten kanssa. Monilla vapaaehtoisilla on sydäntä lämpimiä tarinoita, joista he voivat lukea. Vapaaehtoiset tietävät, että he ovat inspiroivia pieniä lapsia, joilla on todistettu koulutusstrategia.

Ilmoittaudu olemaan lukemisen vapaaehtoinen

Vaikka ohjelmien lukeminen on yleistä koko yhteisössä kaikkialla Yhdysvalloissa, mikä organisaatio hallinnoi ohjelmia, se vaihtelee eri yhteisöissä.

Kaksi yleisintä paikkaa, joissa on lukukumppaniohjelmia, ovat julkiset peruskoulut ja yleiset kirjastot. Paikallinen United Way voi myös tietää vapaaehtoisen lukemisen ohjelmasta. Ota yhteyttä näihin paikkoihin nähdäksesi, onko heillä ohjelmia tai jos he voivat yhdistää sinut lukemisohjelmaan yhteisössäsi. Paras aika ilmoittautua ovat kouluvuoden alussa tai kesän alussa.

Jos yhteisössäsi ei ole vapaaehtoisen lukemisohjelmaa, voit antaa paikallisille kouluille, opettajille tai kirjastonhoitajille tietää, että olet kiinnostunut vapaaehtoistyöstä tällä tavalla. Ei ole aina välttämätöntä tarjota vapaaehtoistyötä vakiintuneen ohjelman kautta.

Going Beyond on lukemisen vapaaehtoinen

Jos sinulla on enemmän aikaa, energiaa ja taitoa tukemaan lasten lukutaitoa, voit halutessasi siirtyä pidemmälle kuin lukutaidon vapaaehtoistyöntekijä. Muilla tavoilla, joilla vapaaehtoisjärjestöt työskentelevät lukutaidon tukemiseksi ovat:

• Hosting-asemat ja lahjatavarat
• Muiden vapaaehtoisten järjestäminen
• Uusien vapaaehtoisten kouluttaminen
• Tietojen luominen ja jakaminen siitä, miten vanhemmat voivat tukea lukemista kotona
• Opetuksen antaminen vanhemmille lapsille ja aikuisille, jotka pyrkivät parantamaan lukutaitoja

Lukeminen on tärkeä taito, joka on kriittinen koulun onnistumiselle. Vapaaehtoiset lukijat osoittavat, että lukeminen voi olla hauskaa ja nautittavaa. Kun luet ääneen lapselle, näytät heille, millainen lukema on. Ottamalla aikaasi vapaaehtoistyöhön näytät teidän toimissanne kuinka tärkeää on, että jokainen oppii lukemaan.

Oliko tämä sivu avuksi? Kiitos palautteestasi! Mitkä ovat sinun huolesi? Lähteet artikkelista

• Baker, Scott, Russell Gersten ja Thomas Keating. "Kun vähemmän voi olla enemmän: kaksivuotinen pituussuuntainen vapaaehtoisten tutorointiohjelma, joka vaatii vähäistä koulutusta". Lukemisen tutkimus neljännesvuosittain 35,4 (2000): 494 - 519. Web.
• Rimm-Kaufman, Sara E., et ai. "Aikuisten vapaaehtoistyön oppimisen tehokkuus lukiessa" vaarassa "ensimmäisen luokan lapsille." Lukemisen tutkimus ja opetus, voi. 38, no. 2, 1999, s. 143
• "SMARTin todistetulla mallilla on positiiviset ohjelmatulokset lukemalla." Aloita kirjoittajan tekeminen tänään. SMART, Web.
• Volkmann, Brian ja Lynn Bye. "Koulutuksen parantaminen aikuisten vapaaehtoistyöntekijöiden lukemispartnereiden kautta." Lapset ja koulut, voi. 28, no. 3, 2006, s. 145