Auta erityistarpeita lapsia valmistautumaan yhteisön osallisuuteen

Yhteisön osallisuus tarkoittaa kaikentyyppisiä vammaisia ​​ihmisiä, jotka osallistuvat kaikenlaisiin yhteisötapahtumiin, toimintoihin ja harrastuksiin, ja heidän tarvitsemansa tuen on oltava onnistuneita. Vaikka tämä tavoite saattaa kuulostaa täysin kohtuulliselta (loppujen lopuksi ei kaikki ansaitse mahdollisuutta liittyä yhteisöön, johon he elävät?) Todellisuus on, että on hyvin vaikea saavuttaa.

Toki jotkut erityisopetusta tarvitsevat ihmiset tekevät hyvin yleisessä yhteisössä. Mutta nämä yksilöt ovat yleensä ihmisiä, joilla on erityisiä eroja. Ja niiden sisällyttäminen yleensä rajoitetaan tiettyihin yhteisöohjelmien tyyppeihin.

Jotkut haasteet sisällyttämiseen voidaan ratkaista muutamalla yksinkertaisella vinkillä ja strategioilla. Muut haasteet kuitenkin vaativat paljon enemmän kuin nopeat korjaukset.Seuraavassa on muutamia kysymyksiä, jotka kohdistuvat erityistarpeisiin lasten kohdalla, kun he yrittävät tulla arvokkaiksi, mukaan lukien omien suurempien yhteisöjen jäsenet.

Mikä on yhteisö (ja miksi se eroaa koulusta)?

Kouluohjelmat ovat opetusluokkia, jotka maksetaan ilmaiseksi kaikille amerikkalaisille lapsille. Lapsia, jotka ovat 3-22-vuotiaita, on lain mukaan varustettu tarvittavilla tuilla ja palveluilla julkisissa kouluissaan. Lapsi, jolla on vaikea oppiminen tyypillisessä luokassa, voi saada monenlaista majoitusta; jotkut, kuten 1: 1 avustajat, voivat maksaa piirin melko rahaa. Vanhemmat osallistuvat yksilöllisen koulutussuunnitelman laatimiseen, josta tulee juridinen ja sitova sopimus. Jos piiri ei noudata sopimusta, vanhemmat voivat ottaa piirin sovitteluun, välimiesmenettelyyn tai edes tuomioistuimeen.

Sitä vastoin yhteisö on kaiken, joka ei ole koulua. Jokaisessa paikassa voi olla esimerkiksi:

• Uskonnolliset instituutiot
• Virkistyspaikat ja ohjelmat
• Museot, eläintarhat ja luontokeskukset
• Yhteisön suuntautuneet organisaatiot, kuten Y-, Pojat- ja Girls Clubs
• Yhteiskunnat ja ryhmät, jotka vaihtelevat poikien ja tyttöjen partiolaisten ja 4-H: n välillä folk-tanssiryhmistä ja yhteisökuoroista
• Taide- ja kulttuurijärjestöt kuten teatterit, konserttisalit ja galleriat
• Oppimisohjelmat, kuten tanssit, tanssit, taistelulajit, kuvataide, musiikki, kieli ja niin edelleen
• Poliittiset foorumit, kokoukset ja tapahtumat

Koulun ulkopuolella laitokset vaativat lakeja paljon löysemmiksi ja paljon vähemmän yksilöllisiksi. Kyllä, ADA tekee potkia, ja kyllä, useimmat julkiset tilat tarjoavat pyörätuolin esteettömyyden ja pistekirjoituksen kylpyhuoneen ovet. Mutta sen lisäksi aktiivisin majoitus on kysymys valinnasta, ei vaatimuksesta.

Miksi sisällyttäminen on niin vaikeaa?

On monia syitä, miksi todellinen osallisuus on vaikeaa yhteisön asuinalueella. Tässä ovat tärkeimmät haasteet:

1. Raha. Sisällyttäminen on tyyris. Fyysisillä haasteilla oleville lapsille osallisuus voi vaatia erikoisvarusteita ja koulutusta henkilökunnalle tai vapaaehtoisille. Lasten, joilla on emotionaalisia, sosiaalisia tai älyllisiä haasteita, osallisuus voi vaatia sekä koulutusta että 1: 1 tukea. Kukaan niistä ei ole halpa, vaikka vapaaehtoiset osallistuisivat jonkin verran.
2. Segregoitujen vaihtoehtojen saatavuus. Erityistarpeen lapsi ei ehkä ymmärrä baseball-sääntöjä, joten hän lyö palloa ja sitten vaeltaa. Se vaatii paljon työtä kaikkien puolesta, jotta hän voi pelata peliä oikein, jotta hän voidaan sisällyttää hänen tyypillisiin vertaisiinsa. Eikö olisi parempi hänelle ja kaikille muille lapsille, jos hän vain liittyisi Challenger-liigaan, jossa erityistarpeita lapset ovat tervetulleita ja varattu?
3. Vanhempiasetukset.Vaikka näyttäisi siltä, ​​että erityistarpeiden lapset haluavat sisällyttää erillisiä ohjelmia tai tapahtumia, kuten Autismin päivä eläintarhassa, niin ei aina tapahdu. Monet vanhemmat pitävät erittäin stressaavaa saada lapsensa erityistarpeisiin tyypilliseen tapahtumaan tai ohjelmaan. Entä jos heidän lapsensa toimii tai on kiusallista? Entä jos vanhemman lapsen vaippa ei voi muuttaa? Monille vanhemmille on helpompaa ja miellyttävämpää osallistua erityistarpeisiin ja -tapahtumiin, joissa heitä ei arvioida ja jossa heille tarjotaan lapsen tarpeita.

1. Kaikkien muiden tarpeet ja ahdistukset.Onko oikeudenmukaista, että "kaikki muut" joutuvat esimerkiksi pelaamaan joukkueen kanssa joukkuetoverinsa kanssa, joka ei voi lyödä palloa tai lyödä palloa yhtä hyvin tai niin pitkälle kuin muille pelaajille? Onko uskonnollisen seurakunnan jäsenten hyvä istua palvelukseen, kun lapsi kallistaa edestakaisin ja tekee ääniä? On usein vaikea tasapainottaa erityistarpeiden tarpeita muiden yhteisön jäsenten tehtävän ja tarpeiden kanssa.

Onko lapsesi valmis osallisuuteen?

Inclusion ei ole oikea jokaiselle lapselle, jokaisessa ympäristössä, jokaisen lapsen kehityksen jokaisessa vaiheessa. Elaine Hall of the Miracle -hankkeen (teatteripohjainen ohjelma autismin lapsille ja heidän tyypillisille vertaisryhmilleen) sanoo: "Jos erityistarpeet eivät ole valmiita ympäristöön, hän ei kuulu siihen".

Mistä tiedät, onko lapsesi todella valmis sisällytettäväksi mihinkään asetukseen? Tässä on lyhyt tarkistuslista.

1. Onko lapsesi kiinnostunut ohjelmasta tai tapahtumasta? Sinä vanhempana voi ajatella, että jalkapallo on lapsellesi suuri urheilu, tai voit vain haluta, että hän osallistuu ikään sopivaan toimintaan. Mutta, kuten herra Hall sanoo, "se ei koske vanhemman unelma, vaan lapsen unelma."
2. Voiko lapsi ymmärtää tai osallistua toimintaan mielekkäällä tasolla? Esimerkiksi, jos lapsesi ei pysty käsittämään elokuvan sisältöä, hänen ei todennäköisesti pitäisi olla teatterissa.
3. Onko lapsesi kykenevä seuraamaan suullisia ohjeita tai sääntöjä, joilla on tukea tai ilman tukea? Jos lapsesi ei voi kuunnella ja noudattaa ohjeita eikä et voi tai ei ole halukas tarjoamaan tukea lapsesi auttamiseksi, niin lapsesi ei todennäköisesti ole valmis tiettyihin yhteisön kokemuksiin. Ohjelmat, kuten uimapäivät, huijaus ja virkistystoiminta, luottavat kaikkien lasten kykyyn ymmärtää ja vastata opetukseen.
4. Ovatko lapsesi käyttäytymiset todennäköisesti häiritse muiden ryhmän kokemuksia? Jotkut paikat, kuten leikkikentät, ovat suuria taajuuskorjaimia. Lapset voivat olla äänekkäitä tai hiljaisia, nopeita tai hidas ja kaikki voivat mennä omaan tahtiinsa. Mutta kova, aggressiivinen tai kontrolloimaton käyttäytyminen voi pilata muiden kokemuksia esimerkiksi konsertista tai uskonnollisesta palvelusta.
5. Onko lapsellasi kestävyys ja keskittyä osallistumaan ohjelmaan tai toimintaan? Monet lapsille ja perheille tarkoitetut ohjelmat edellyttävät pitempiaikainen fyysinen ja henkinen keskittyminen ja / tai toiminta. Tämä voi olla kovaa monille lapsille, joilla on erityistarpeita, jotka saattavat tarvita enemmän taukoja tai lyhyempiä kokemuksia.

Miten valmistaudut lapsesi osallisuuteen

Lapsesi on kiinnostunut osallistumaan yhteisön kokemukseen. Hän on valmis työskentelemään kanssasi ja muiden yhteisön jäsenten kanssa tekemään osallistamista. Hänellä on tarvittavat taidot ja kyvyt, joita tarvitaan erityiseen aktiviteettiin. Great - se on ensimmäinen askel.

Mutta kun olet kiinnostunut tapahtumapaikasta tai ohjelmasta, sinun on tehtävä joitakin töitä lapsesi valmistamiseen (ks. Seuraava osio), kun joku on vanhempasi, joka on valmis valmistamaan lapsesi ensin. Tämä johtuu siitä, että valtaosassa tapauksista on tärkeämpää, että lapsesi on otettu mukaan, kuin organisaation on tavoitettava lapsesi. Organisaation on helppo sanoa ei, ja sinun on tehtävä entistä helpommin sanoa kyllä.

Voit aloittaa sisällyttämällä lapsen erityiseen erityistarpeisiin, jotta hän voi saada ilmapiirin tiettyyn paikkaan tai toimintaan. On kuitenkin tärkeää muistaa, että "erityinen" baseball ei ole mikään kuin varsinainen baseball, ja eläintarhassa "erityisillä" päivillä on erilaisia ​​sääntöjä tavallisista päivistä eläintarhassa. Tämä tarkoittaa sitä, että lapsesi tarvitsee unohtua sääntöjä, jotta se sopisi tyypilliseen kokemukseen. Toistaiseksi on äärimmäisen harvinaista löytää organisaatio, joka tarjoaa erityisohjelmia, tyypillisiä ohjelmia ja mitä tahansa siirtymäohjelmaa, joka auttaa lapsia siirtymään toisistaan.

Onneksi on olemassa joitakin yksinkertaisia ​​toimenpiteitä, joita voit tehdä valmistaaksesi lapsesi sisällyttämiseen monenlaisiin yhteisökokemuksiin.

1. Aloita poistamalla aktiviteetti tai kokemus pieniksi askelmiksi. ENSIN, tulet elokuvateatteriin. NEXT, voit ostaa lippuja. NEXT, ostaat myönnytyksiä. NEXT, löydät oman auditorion. NEXT, voit valita paikkasi. NEXT, istut hiljaa, nauti herkkuistasi ja katsele elokuvaa.
2. Jos lapsesi on hyödyllistä, luo visuaalinen kaavio, joka esittää kyseiset vaiheet. Ihannetapauksessa ottakaa valokuvia todellisesta paikasta, johon olet menossa, joten lapsesi tunnistaa sen, kun hän näkee sen. Käytä näitä valokuvia luomaan visuaalisen sosiaalisen tarinan, joka selittää, mitä tapahtuu ja mitä lapsesi vaihtoehdot ovat. Esimerkiksi, "menemme myönnytystelineeseen. Voin valita popcornia tai keittoja minun snackini".
3. Harkitse harjoitella tiettyjä taitoja kotona. Voit esimerkiksi harjoitella harjoittelua, antaa lipun lipunmyyjälle tai jopa istua hiljaisesti istuimissa katsellessasi elokuvaa.
4. Järjestä paikka käydä etukäteen. Sinun täytyy ehkä tehdä tämä useita kertoja riippuen lapsesi tarpeista. Esimerkiksi elokuvateatterin käytöllä saattaa olla tarpeen rajoittaa ensimmäistä vierailua aulassa, jossa nähtävyydet ja tuoksut voivat olla ylivoimainen ja häiritsevä. Seuraavassa käynnissäsi saatat joutua kävelemään tyhjään auditorioon ja valitsemaan istuimen. Kolmas vierailusi saattaa liittyä esikatselujen läpi ja sitten lähteä. Prosessi voi viedä aikaa, joten ole kärsivällinen ja tukeva. Pitkällä aikavälillä lapsellasi on taitoja, joita hän tarvitsee elävän elokuvateatterin elinaikaan!
5. Ehkäpä tärkeintä, aina sinulla on suunnitelma B. Mitä tapahtuu, jos teatteri ei ole Big Dayin leikkiä? Entä jos joku istuu lastesi edessä, jotta hän ei näe? Entä jos todellinen kokemus on liian lapsellesi? Tiedä mitä vaihtoehdot ovat, sinulla on suunnitelma ja jaa se lapsellesi ja muille, jotka ovat sinun kanssasi. Tarvittaessa käytä Plan B aika ajoin.

Tämä prosessi on tietenkin hidas ja aikaa vievä. Se voi myös olla turhauttavaa, varsinkin jos lapsesi ei heti tartu tai pysty käsittelemään haasteita välittömästi. Avain on pitää silmäsi palkinnolla: aikuinen, jolla on taitoa harjoittaa täydellistä, rikasta elämää!