Edut rakennetun pelin lapsille

Voiko lapsi oppia jotain, vaikka he pelaavat peliä ja pitävät hauskaa? Ehdottomasti! Esikouluopetuksen maailmassa tätä kutsutaan "strukturoiduksi peliksi" ja se on yksi parhaista tavoista, joilla nuoret lapset oppivat uusia asioita.

Strukturoidulla pelillä voi olla monia muotoja. Se voi olla mikä tahansa fyysinen tai henkinen toiminta, joka opettaa esikouluikäisille lapsille uusia taitoja. Taidot voivat olla perustieto tai auttaa niiden fyysisen kehityksen kanssa.

Strukturoidun pelin tavoitteena on pitää hauskaa opettaessaan lapsesi. Usein lapset eivät edes tiedä, että he oppivat ja aikuiset voivat olla aivan yhtä hauskaa kehittää uusia tapoja pitää lapset aktiivisina oppimisen aikana!

Mikä on strukturoitu pelata?

Strukturoitu leikki tai "pelata tarkoituksella" on jokin toiminto, joka tarjoaa esikoululaiselle tietyn oppimistarpeen.Se voisi oppia tietyn elämän taidon, kuten opettaa kuukauden aikana tai työskennellä tärkeitä fyysisiä kykyjä, kuten brutto ja hieno moottori taitoja.

Strukturoidut pelitoiminnot ja pelit ovat yleensä opettajan johtamia. Vanhempi, opettaja tai muu luotettava aikuinen (jopa vanhempi sisarus) asettaa soittoäänen. Aikuinen auttaa esikoululaista joko täyttämään tavoitteensa tai arvioimaan oppimistavoitteensa.

esimerkit

Luonnollinen leikki, huolimatta vakavasta ja jäykkäästä nimestä, antaa lapsille mahdollisuuden pitää hauskaa, sillä on vain ylensuuntainen päämäärä.

Rakenteilla ei edes tarvitse olla kaikkea järjestäytynyttä tai muodollista. Yksinkertaisesti opettaa lapselle, kuinka heittää, kun esikoululaisesi heittää palloa pyykkikoriin, on strukturoitu pelin muoto.

Muita esimerkkejä rakenteellisesta pelistä ovat:

• Lautapelit
• palapelit
• Lajittelu pelejä
• Pelit, jotka kannustavat seuraavia ohjeita, kuten "Simon Says".
• Kaikenlainen luokka, johon lapsi voi ilmoittautua, kuten musiikki.
• Järjestetyt urheilujoukkueet tai luokat, kuten jalkapallo tai uinti.

Strukturoidut pelit ja päivittäiset kotityöt

Vanhemmat voivat päästä luovaa esikoululaiseensa ja sisällyttää leikkiä perheesi jokapäiväiseen toimintaan ja askareisiin. Lapsen ottaminen mukaan asioihin, kuten pyykin lajittelu tai lelun talteenotto, opettaa vastuuta ja muita taitoja, kun he ajattelevat, että he vain nauttivat.

• Pesula - Ota esikoululaistesi mukaan, kun taitat pyykkiä. Opeta heille, miten tunnistaa vastaavan parin sukkia ja lajitella yhden perheenjäsenen vaatteita toisesta.
• Toy Clean Up - Anna lapsellesi tavoite lelujen poimimisesta. Haasta esimerkiksi heitä poimimaan mahdollisimman paljon leluja viidessä minuutissa. Luo "pysäkki" ja "mene peliin ulos siitä, missä heidän on jäädytettävä paikalleen, kun sanot" stop ". Tee työ lajittelemalla leluja värin mukaan tai ryhmittelemällä niitä tyylillä (täytetyt eläimet ja rakennuspalikoita) ja opeta heille kuinka laittaa kukin tiettyyn paikkaan.
• Talon ympärillä - Siirrä huoneesta toiseen hauskaa pyytämällä lapsellasi hyppää hyppää tai hypätä vessaan hampaiden harjaksi. Käynnistä musiikki, kun he katsovat, että voit kokata ja pelata jäädyttää tanssia, jotta he voivat liikkua.
• Yard Work - Haasta esikoululainen poimimaan niin monta pieniä oksia kuin he voivat tuulen myrskyn jälkeen. Pyydä heitä auttamaan sinua kukkien tai siementen istuttamiseen puutarhassa ja selittämään, mitä vihanneksia he saavat syödä kasvien kasvaessa. He voivat edelleen auttaa pienissä tavoissa, kun puutarha kypsyy (ahem, heittää rikkaruohot) ja oppii luonnon jaksot.

Kuinka paljon leikkiä esiopetuksessa on?

Urheilun ja liikuntakasvatuksen kansallisen liiton mukaan esikoululaisten tulisi kerätä vähintään yksi tunti jäsenneltyä liikuntaa päivittäin. Esikoululaiselle voi olla vaikeaa keskittyä yhteen tehtävään tunnissa, joten monet asiantuntijat ehdottavat, että leikki tulee pienemmiksi 15 tai 20 minuutin jaksoiksi.

Tämä mahdollistaa myös monenlaisia ​​aktiviteetteja koko päivän ajan. Myös esikoululaiset ovat todennäköisesti kiinnostuneita noudattamaan sääntöjä ja kiinnittämään huomiota siihen, mitä sinä yrität antaa pelattaessa.