Eriytetyn opetuksen etuja ja haittoja koulussa

Eriyttäminen on opetuskäytäntö, jossa opetusta, oppimateriaalia, oppiaineiden sisältöä, luokkahankkeita ja arviointimenetelmiä muokataan tai mukautetaan vastaamaan paremmin eri oppijoiden tarpeita.

Erilaistetussa luokkahuoneessa opettajat tunnustavat, että kaikki opiskelijat ovat erilaisia ​​ja vaativat monipuolisia opetusmenetelmiä menestymään. Opetus on mukautettu eri aihealueille, jotta opiskelijat voivat omaksua heille sopivimman opetusmenetelmän. Näitä ovat opiskelijat, joilla on oppimisvaikeuksia ja jotka saattavat muuten jäädä perinteisessä luokkahuoneessa.

Perinteinen opetusmenetelmä

Perinteiset opetusmenetelmät perustuivat malliin, jossa opettaja toimittaa opetuksen, tyypillisesti luennon kautta, ja sitten mallinnaa taidon taululle tai piirtoheittimelle. Kun opettaja on päättynyt, hän antaa opiskelijan harjoittelutyön, yleensä standardoiduista oppikirjoista tai monisteista.

Opettaja tutkii opiskelijan työtä ja arvioi hänen tietonsa kynällä ja paperilla. Myöhemmin opettaja antaa palautetta, yleensä palkkaluokan muodossa.

Vaikka amerikkalaisten sukupolvet ovat saaneet opetusta tällä tavalla, nykyaikaiset opettajat tunnustavat, että perinteinen tyyli ei vastaa erilaisten oppijoiden tarpeita, mukaan lukien oppimisvaikeudet, kuten dysleksia, dyskalkulia ja kuulon prosessointihäiriö (APD).

Perinteisen opetuksen edut ja haitat

Perinteinen opetusmenetelmä ei ole täysin arvoton. Perinteisten menetelmien etuja ovat:

• Opetus on yhdenmukainen ja johdonmukainen.
• Aineita ja taitoja opetetaan tietyssä, yhtenäisessä järjestyksessä.
• Opettajien arvioinnit ovat yksinkertaisempia.
• Koulujen arvioinnit koulujen johtokunnissa ja koulutusyksiköissä ovat helpommin suoritettavissa.

Perinteisten opetusmenetelmien haitat ovat:

• Opetussuunnitelma on joustamaton kuin opettajan rooli.
• Yhtenäisyys merkitsee sitä, että järjestelmät muuttuvat hitaasti ja eivät pysty pysymään opiskelijoiden tarpeisiin.
• Opetuksessa keskitytään pikemminkin muistiinpanoon kuin korkeamman tason ajatteluun, jolloin oppilaat, jotka kamppailevat muistamisen kanssa, ovat epäedullisessa asemassa.
• Eri taustoista ja vammaisista oppilaiden tarpeet täyttyvät harvoin.
• Se perustuu vääriin oletuksiin, että lapset ovat kaikki tasapuolisissa olosuhteissa ja että jotkut ovat "tarkoitettuja" epäonnistumaan.

Eriytetty opetusmenetelmä

Yksittäisen opiskelijan näkökulmasta harvat voivat väittää, että eriytetyllä opetuksella ei ole selkeitä etuja perinteiseen opetukseen nähden.

Eriyttämisen tavoitteena on käyttää erilaisia ​​opetusmalleja sen varmistamiseksi, että opiskelijat voivat lähestyä oppimista eri tavoin, mutta samalla tai vastaavalla tavalla. Eriyttämisen tarkoituksena on edistää luovuutta auttamalla opiskelijoita tekemään vahvempia yhteyksiä, ymmärtämään suhteita ja ymmärtämään käsitteitä intuitiivisemmin.

Erilaista opetusta voidaan käyttää mihin tahansa aihepiiriin. Se voi sisältää:

• Oppikirjojen tarjoaminen visuaalisia ja sanaopiskelijoita varten
• Auditorioiden tarjoaminen äänikirjoilla
• Kinesthetic-oppijoiden vuorovaikutteisen tehtävän tarjoaminen verkossa
• Tarjoamalla tuntoelämälle oppijoille monen aistillisen opetusmateriaalin

Vastaavasti luokan tehtävät perustuisivat siihen, miten yksittäinen opiskelija lähestyy oppimista. Jotkut saattavat suorittaa tehtävän paperilla tai kuvilla, kun taas toiset voivat halutessaan antaa suullisen raportin tai luoda kolmiulotteisen dioraman.

Eriyttäminen voi myös muuttaa sitä, miten luokkahuone itse järjestetään. Opiskelijat voivat hajota ryhmiin oppimisensa mukaan tai heille voidaan tarjota hiljaisia ​​tiloja opiskella yksin, jos he valitsevat.

Eriytetyn opetuksen edut ja haitat

Vaikka eriytetyn opetuksen tuki kasvaa, se ei ole ilman sen puutteita ja etuja. Joitakin keskeisiä etuja:

• Eriyttäminen voi olla tehokasta sekä korkean tason opiskelijoille että vammaisille.
• Lasten vaihtoehtojen tarjoaminen tarkoittaa sitä, että he ottavat enemmän vastuuta itsensä oppimisesta.
• Oppimiseen osallistuminen on yleensä voimakkaampaa, koska se koskee lapsia yksilöinä, joilla on yhtäläiset mahdollisuudet kasvuun.

Flip-puolella eriytetyn opetuksen rajoitukset ovat:

• Eriytetty opetus vaatii paljon enemmän oppituntien suunnitteluaikaa opettajille, jotka saattavat jo joutua ajaksi.
• Se voi vaatia lisää resursseja koulun tai koulualueen toteuttamiseen.
• Monilla kouluilla ei ole ammatillista kehittämisresursseja, jotta ne voisivat kouluttaa asianmukaisesti.