Kuinka näki sanat auttaakseen toisen luokkijoita lukemalla

Näön sanat erottuvat yhdeksi parhaista tavoista auttaa toisen asteen opettajia parantamaan lukutaitojaan. Jos olet vanhempi tai opettaja, jolla on lapsia, jotka tarvitsevat parempia lukijoita tai oppimisvaikeuksia lukemisessa, harkitse näkyvien sanojen käyttöä työkaluina, jotta heidät saadaan takaisin raiteille.

Yleisesti tiedetään, että oppimisvaikeuksista lukiossa tai dysleksiaan sairastavilla opiskelijoilla voi olla vaikeuksia peruslukutaidon tai lukemisen ymmärtämisen kannalta. Vaikka näön sanat eivät poista kaikkia haasteita, ne voivat tarjota tarpeellisia helpotuksia kamppaileville lukijoille.

Testaus voi tunnistaa lukutaidon lapset tarvitsevat

Opettajat ja vanhemmat voivat hyödyntää useita tekniikoita, joilla parannetaan oppimisvaikeuksista kärsivien lasten lukutaitoa. Mutta menetelmä, joka toimii yhdelle lapselle, ei ehkä toimi toisen puolesta. Jokainen opiskelija on ainutlaatuinen. Parhaimman strategian löytäminen toisen asteen oppilaitokselle opettajat luottavat yleensä arviointituloksiin ja omiin oppimiskokemuksiinsa lastesi kanssa. Kouluttajat sitten keräävät nämä tiedot kehittämään yksilöllistä koulutusohjelmaa opiskelijalle.

IEP: ssä on tyypillisesti kahdeksan keskeistä osaa ja hahmotellaan jokaisen lapsen ainutlaatuiset oppimistavoitteet ja tuki, jota he tarvitsevat menestyäkseen. Vanhemmilla on sanoma myös IEP: n toteutuksessa, mutta suunnitelmat on varattu oppimisvaikeuksista kärsiville lapsille.

Miten näön sanat voivat auttaa

Jos testit osoittavat, että lapsesi tarvitsee parempaa lukijaa, näkyvät sanat tulevat todennäköisesti hyödyllisiksi. 1930-luvulla Edward William Dolch, joka tunnetaan nimellä näkötunnuksen isä, kehitti luettelon sanoista, jotka esiintyivät usein lasten kirjallisuudessa. Lista ilmestyi myöhemmin kirjassaan "Problems in Reading" (1948), jonka tarkoituksena oli parantaa lukutaidon opetusta.

Opettajat jatkavat Dolchin sanaluetteloa tänään. Seuraavat sanat ilmestyvät rutiininomaisesti toisen luokan lukemiseen, kuten ensisijaisiin kuvakirjoihin ja kouluopetukseen:

aina, ympärillä, koska, olit, ennen, parasta, ostaa, soita, kylmä, ei, nopeasti, ensin, viisi, löytänyt, antanut, vedä, lukea, lukea, laulaa, istua, nukkua, kertoa, nämä, ne, kun, me, käyttää, hyvin, pestä, mitä, toivon, töitä, Kuten näette, Dolch-sanaluettelo sisältää prepositioita, adjekteja, verbejä ja muita puheen osia. Nämä sanat näkyvät kaikissa lukemateriaaleissa asiayhteydestä riippumatta. Hän jätti sanat pois luettelosta, koska heillä on tapana keskustella tietyistä aiheista, toisin kuin sidosryhmät, pronssit, adverbit ja edellä mainitut osiot. Vanhemmat ja opettajat voivat käyttää useita tapoja opettaa nuoria lapsia.

Käärimistä

Näön sanat ovat osoittautuneet hyödyllisiksi opiskelijoille, joilla on tai ei ole oppimisvaikeuksia. Dolch-sanalistalla on huikeat 220 yleisesti käytettyä sanat. Koska nämä sanat muodostavat puolet englanninkielisestä tulosta, sanojen oppiminen on erinomainen tapa kamppaileville lukijoille vastata haasteisiin.