Verkkotunnukset ihmisen kehityksessä

Ihmisen kehitykseen liittyen sana "verkkotunnus" viittaa kasvun ja muutoksen erityisnäkökohtiin. Tärkeimpiä kehityskohteita ovat sosiaalis-emotionaalinen, fyysinen, kielellinen ja kognitiivinen.

Lapset kokevat usein huomattavan ja ilmeisen muutoksen yhdellä toimialueella kerrallaan, joten voi tuntua, että tietyn verkkotunnuksen ainoa kehitysvaiheessa oleva kokemus on tietyn ajanjakson aikana. Itse asiassa muutos tyypillisesti esiintyy myös muilla aloilla, mutta se tapahtuu asteittain ja vähemmän näkyvästi.

fyysinen

Fyysinen toimialue kattaa fyysisten muutosten kehittymisen, koon ja vahvuuden kasvun sekä sekä bruttomotoriteettitekniikan että hieno-motoristen taitojen kehittämisen. Tämä verkkotunnus sisältää aistien kehittymisen ja niiden käyttämisen. Ravitsemukseen ja sairauteen voi vaikuttaa fyysiseen kehitykseen.

kognitiivinen

Tämä toimialue sisältää älyllistä kehitystä ja luovuutta. Lapset kehittävät kykyä käsitellä ajatuksia, kiinnittää huomiota, kehittää muistoja, ymmärtää ympäristöään, laatia suunnitelmia ja toteuttaa niitä sekä toteuttaa niitä. Luovuus ilmenee myös. Jean Piaget esitteli kognitiivisen kehityksen viisi vaihetta: sensorimotorinen vaihe syntymästä ikärajaan 2, preoperatiivisen vaiheen 2-6-vuotiaista, konkreettinen käyttövaihe 7-11-vuotiailta ja muodollinen käyttövaihe 12-vuotiaasta aikuisuuteen.

Sosiaali-Emotional

Tämä verkkotunnus sisältää lapsen kasvun tunteiden ymmärtämisessä ja valvonnassa. He myös tunnistavat, mitä muut tuntevat. Lapsi kehittää liitetiedostoja muille ja oppii vuorovaikutuksessa heidän kanssaan. He kehittävät kykyä tehdä yhteistyötä, osoittaa empatiaa ja käyttää moraalista päättelyä. Lapset ja nuoret kehittävät monia suhteita vanhemmilta ja sisaruksilta vertaisryhmille, opettajille, valmentajille ja muille yhteisöön. Lapset kehittävät itsetuntemusta ja tunnistetaan eri ryhmien kanssa. Niiden synnynnäinen temperamentti tulee myös peliin.

Kieli

Kielten kehitys riippuu muista kehitysalueista. Kyky kommunikoida muiden kanssa kasvaa alusta lähtien. Kielen osa-alueita ovat fonologia (puheen äänien luominen), syntaksi (kielioppi - miten lauseet kootaan yhteen), semantiikka (mitä sanat tarkoittavat) ja pragmatismi (kommunikointi yhteiskunnallisissa tilanteissa sekä suullisesti että ei-suullisesti). Lapset kehittävät näitä kykyjä eri tasoilla.

Verkkoteknologian kehittäminen Tween-vuosina

Esimerkiksi tweens tyypillisesti osoittavat merkittävää kehitystä sosiaalis-emotionaalisessa verkkotunnuksessa, kun vertaisryhmät ovat keskeisimpiä elämässään ja oppivat tekemään pitkäaikaisia ​​ystävyyssuhteita. Vanhemmat tavallisesti huomattavat sosiaalisten taitojen lisääntymiset tänä aikana.

Toisaalta kielen kehitys on vähäisempää kahden vuoden aikana; Kielten kehityksen suuret, ilmeiset lisääntymiset tapahtuivat aiemmin elämässä. Vielä kahden vuoden aikana kielenkäyttö jatkuu.Esimerkiksi tweens hankkivat uutta sanastoa ja parantavat niiden nopeutta ja ymmärtämistä lukemisen aikana.

Kaiken kaikkiaan kehitystä tietyillä aloilla voi tuntua näkyvämmältä tietyissä elämänvaiheissa, mutta lapset käytännössä kokevat aina jonkinasteisen muutoksen kaikilla aloilla. Näin ollen kehitys on monitahoinen prosessi, joka muodostuu kasvusta, regressiosta ja muutoksesta monilla eri aloilla.